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在“探究水對種子萌發的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:

⑴本實驗的變量是____________。
⑵你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由
答:A組                       
答:B組                      
⑶除了上述的探究問題,就“影響種子萌發的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?            答:                                                        。
(1)水
(2)不合理,種子數量不同。
不合理,只有實驗組,沒有對照組。
(3)溫度(或光)對種子的萌發有影響嗎?
本題中的探究實驗探究的是水對種子萌發的影響,所以實驗的變量是水,所以在設計對照實驗,除了水不同,其余的條件都必須相同,種子萌發的外界條件,除了水分外,還有空氣與溫度對種子的萌發也有影響。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(6分)在探究完“種子萌發需要的外界條件”后,生物興趣小組的同學對“種子萌發還需要光嗎?”提出了新的質疑。以下是該小組同學在實驗前進行的對話:

接著,他們選了40粒小麥種子,平均分成兩份,按計劃進行了實驗。數天后,光照下的小麥種子萌發了17粒,黑暗中的萌發了18粒。
請分析回答:
(1)甲和乙的對話,屬于科學探究環節中的                
(2)對話中提到的種子萌發需要的三個外界條件是          、         和適宜的溫度。
(3)該小組得出結論:光照          (填“是”或“不是”)種子萌發的必要條件。
(4)你認為,以上結論是否完全正確?           ,請說出理由:
                                                                          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大米粒不能發育成水稻苗的主要原因是( )
A.外界條件不好B.沒有胚乳C.沒有種皮D.胚受到破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

向玉米種子的剖面滴加碘液,變成藍色的部分是玉米種子的
A.胚B.胚乳
C.子葉D.胚芽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

玉米種子中,遇碘變藍的結構是                                (   )
A.子葉B.胚芽C.胚乳D.胚軸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在解剖觀察花生種子的結構時可以看到,子葉是連接在什么上的?(  ) 
A.胚芽 B.胚軸
C.胚根 D.胚乳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發的環境條件”實驗,在1號、2號、3號、4號四個燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下:
燒杯
種子所處環境
實驗結果
1號
干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
種子不萌發
2號
潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中
種子萌發
3號
潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)

4號
餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中
種子不萌發
(1)設置2號燒杯的作用是        。
(2)3號燒杯與2號燒杯比,變量為                  ;
3號燒杯的實驗結果是                     
(3)分析實驗結果,得出的實驗結論是:種子萌發需要適宜的溫度、       
         等外界條件。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

種子萌發需要的外界條件是___________、空氣和適宜的___________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖中,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖——圖2。下列敘述錯誤的是
A.圖2中①②③構成胚
B.圖2中①是由受精卵發育來的
C.圖2中②的基本組成單位是細胞
D.圖2中③表示子葉

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