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動物的社會行為對動物的生存有重要的意義，下列其有社會行為的動物是（   ）
A．螞蟻B．蒼蠅C．蝗蟲D．蚊子
A
分析：此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．
解答：解：動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言，如：在螞蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數量最多，為沒有生殖能力的雌性螞蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛蟻穴；雌蟻的職能是產卵，雄蟻負責和雌蟻交配．而蒼蠅、蝗蟲、蚊子等之間沒有明確的分工和等級制度不存在社會行為等．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外，均為動物傳遞信息的“行為語言”
A．老虎在自己領地周圍留下尿液B．蜜蜂發現蜜源時跳圓形舞
C．河蚌受到驚擾時關閉貝殼D．老母雞“咯咯”地召喚小雞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的信息交流方式主要有動作、聲音、氣味等。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是
A．昆蟲釋放性外激素B．發現蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．貓頭鷹夜間找尋食物D．小狒狒對“首領”的順從

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種動物群體中，不具社會行為的是
A．狒狒　　B．蜜蜂　　C．蝗蟲　　　D．螞蟻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列組合中與仿生學的科研成果不相配的是(    )
A．軍用雷達與蛙眼B．冷光燈與螢火蟲
C．直升機與蜻蜒D．薄殼建筑與烏龜背甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是______．
（2）本實驗的變量是______．
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明______．
（4）本實驗設計的不足之處是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一種鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是
A．人對鬼針草不會產生作用B．有利于鬼針草生長
C．人能夠幫助植物傳播種子D．有利于植物的變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是(　　)
A．動物在生態平衡中起著重要作用
B．動物能促進生態系統中的物質循環
C．動物的數量越多，對植物的生長越有利
D．動物能幫助植物傳粉、傳播種子，有利于植物的繁殖

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