【題目】如圖是米勒在關于探索生命起源問題的實驗裝置,請觀察思考后回答下列問題:
(1)在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的 .
(2)B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 .
(3)C處相當于 .
(4)此實驗證明了 .
【答案】
(1)雷電
(2)降雨
(3)原始海洋
(4)在原始地球條件下,從無機小分子生成有機小分子是完全可能的
【解析】解:(1)在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的雷電,以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應.(2)B處的冷凝器讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,是為了模擬原始地球條件下的降雨.(3)C處與盛有水溶液的燒瓶相連,代表原始地球條件下產生的有機物隨雨水流到了原始海洋.(4)米勒在實驗中通過分析所得溶液的化學成分發現,溶液中含有多種小分子的有機物.米勒的實驗證實了在原始地球條件下,從無機小分子生成有機小分子是完全可能的.
【考點精析】認真審題,首先需要了解生命起源的化學進化(原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統中的食物網,根據圖回答有關問題:
(1)該食物網中共條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為: , 在這條食物鏈中體內的有毒物質積累最多.
(2)圖中數量最多的生物是 , 生態系統中通過和食物網進行和能量流動.
(3)若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于多細胞生物體細胞分裂和分化的敘述中,錯誤的是( 。
A. 細胞分裂的結果是使細胞數目增多
B. 細胞分裂過程中細胞核和細胞質都要分成兩份
C. 細胞分化過程中,細胞中的遺傳物質將逐漸減少
D. 細胞分化的結果產生了組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將動物的四大組織與其對應的功能用線連接起來
上皮組織 A.支持、營養、連接和保護等
肌肉組織 B.接受刺激能產生興奮、傳導興奮
結締組織 C.保護作用
神經組織 D.收縮、舒張,使身體產生運動
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