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如圖示意南極海域內食物網的某些生物,請分析回答:

魔方格

(1)海藻能進行光合作用,是組成生態系統內生物部分中的______.一個生態系統,除圖中所示生物外,生物部分還應包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數量將會______.
(3)根據(2)中所述情景,在保護該區域生態平衡方面,請你提出兩條人類應該怎樣做的良策:(思維發散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
______
(4)南極區域內雖沒有耕種活動,卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內,請解釋這一現象.______.
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分又分為生產者、消費者和分解者.圖中海藻屬于生產者,其他生物都屬于消費者,所以生物部分所缺的是分解者.
(2)由食物鏈的定義可知:圖中共有5條食物鏈,其中①海藻→蝦→海豹,②海藻→蝦→藍鯨,③海藻→蝦→海鳥,④海藻→蝦→墨魚→海鳥,⑤海藻→蝦→墨魚→企鵝;若人們大量捕蝦,使蝦的種群數量急劇下降,而海豹、藍鯨等動物都以蝦為食,會因食物減少而減少.
(3)為了避免因蝦的減少而破壞生物平衡,所以要保護蝦,可以采取以下措施:①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網眼的大小等等.(4)在生物圈中各生態系統之間是密切聯系,物質和能量可以相互流動,南極區域內雖沒有耕種活動,但由于海水有毒物質不易分解也不易排出,能在食物鏈中逐級積累,所以發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內.
故答案為:(1)生產者;分解者
(2)5;下降(或減少) (3)①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網眼的大小等等.
(4)①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內逐級富集②各生態系統之間是密切聯系的.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示意南極海域內食物網的某些生物,請分析回答:

(1)海藻能進行光合作用,是組成生態系統內生物部分中的
生產者
生產者
.一個生態系統,除圖中所示生物外,生物部分還應包括
分解者
分解者

(2)圖中所示共有
條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數量將會
下降(或減少)
下降(或減少)

(3)根據(2)中所述情景,在保護該區域生態平衡方面,請你提出兩條人類應該怎樣做的良策:(思維發散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網眼的大小等等.
①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網眼的大小等等.

(4)南極區域內雖沒有耕種活動,卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內,請解釋這一現象.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內逐級富集②各生態系統之間是密切聯系的.
①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內逐級富集②各生態系統之間是密切聯系的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖示意南極海域內食物網的某些生物,請分析回答:

(1)海藻能進行光合作用,是組成生態系統內生物部分中的________.一個生態系統,除圖中所示生物外,生物部分還應包括________.
(2)圖中所示共有________條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數量將會________.
(3)根據(2)中所述情景,在保護該區域生態平衡方面,請你提出兩條人類應該怎樣做的良策:(思維發散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
________
(4)南極區域內雖沒有耕種活動,卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內,請解釋這一現象.________.

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:解答題

如圖示意南極海域內食物網的某些生物,請分析回答:

(1)海藻能進行光合作用,是組成生態系統內生物部分中的______.一個生態系統,除圖中所示生物外,生物部分還應包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數量將會______.
(3)根據(2)中所述情景,在保護該區域生態平衡方面,請你提出兩條人類應該怎樣做的良策:(思維發散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
______
(4)南極區域內雖沒有耕種活動,卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內,請解釋這一現象.______.

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