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【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是

蚯蚓——體壁 —— 鯽魚——家鴿——肺和氣囊

A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④

【答案】A

【解析】

試題分析:蚯蚓靠體壁來呼吸,其體壁內表面密布毛細血管,有利于進行氣體交換;因此其體壁經常保持濕潤;蛇屬于爬行動物,生活在陸地上,用肺來進行氣體交換;鯽魚生活在水中,用鰓進行氣體交換;家鴿既能在陸地上也能在空中飛行,用肺呼吸,氣囊貯存氣體,輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個物種的所有個體從地球上消失,那么這種物種將

A受到威脅 B永遠消失 C還可以再生 D瀕危

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題

(1)生物體的結構和功能的基本單位是 ______。

(2)A細胞通過 ______ 形成B.在此過程中, ______ 經過復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。

(3)在B→C的過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,這個過程稱之為 ______ ,該過程最終結果是產生______

(4)在如圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[] ______ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小杜經常偏食,結果他的上皮組織發生了角質化,皮膚干燥,且還出現皮下血管出血,這是由于他偏食造成體內缺乏

A維生素A和維生素D B維生素A和維生素B

C維生素C和維生素D D維生素A 和維生素C

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年和手術后的病人應該多吃( )

A. 白糖

B. 青菜

C. 大豆

D. 肥肉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了防止鳥吃草籽,把人工種草的試驗區用網罩起來。過一段時間后,發現草的葉子幾乎被蟲吃光了,產生這種現象的原因是_____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖裝置模擬人體呼吸運動。下列相關敘述正確的是( )

A. 甲圖模擬呼氣,此時肺內壓小于外界

B. 人處于乙圖狀態時,肋間肌和膈肌收縮

C. 甲圖中①模擬支氣管,②模擬肺,③模擬膈肌

D. 乙圖中肺擴張導致胸腔容積增大,氣體入肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學“探究淀粉在口腔內的消化”實驗過程如下圖。下列各項關于實驗結果的描述,正確的是( )

A. 1號是實驗組,2號是對照組 B. 實驗結果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖

C. 滴加碘液后,2號不變藍 D. 若將37℃改為90℃,2號不變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程,則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長C時期

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