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人們常采取扦插的方法來繁殖月季，以下生物的生殖方式與其不同的是（　�。�
A、石榴用壓條的方法繁殖B、馬鈴薯用塊莖繁殖C、蘋果用嫁接的方法繁殖D、玉米用種子繁殖
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

把一種染色體數為16的桃（接穗），嫁接在染色體數為34的蘋果（砧木）上，再把結出的種子種下，長出的樹苗的細胞中，染色體數為（　　）
A、16B、34C、25D、8

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施中屬于強化利用植物頂端優勢的是（　�。�
A、摘除棉花枝條頂芽B、摘去黃瓜秧的頂點C、修剪小樹的側芽和側枝D、頂芽、側芽全摘除

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對概念解釋錯誤的是（　�。�
A、性狀就是生物體形態結構、生理和行為等特征的總稱B、相對性狀是指生物同一性狀的不同表現方式C、有性生殖是由受精卵發育成新個體，后代具有雙親的遺傳特性D、無性生殖是由母體直接產生新個體，后代只具有母體的遺傳特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列情況，屬于植物有性生殖的是（　�。�
A、用馬鈴薯塊莖繁殖新個體B、用椒草的葉片繁殖新個體C、用玉米種子繁殖新個體D、用嫁接來繁殖優良蘋果品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

八年級（3）班的同學在進行探究實驗“扦插材料的處理”時，分別對扦插枝條進下圖所示不同處理，其他條件相同．其中切口正確，容易成活的是（　�。�
A、保留上面部分葉片B、去掉全部葉片C、保留全部葉片D、保留下部葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：

學習枝條扦插時，老師告訴小剛生根粉低濃度溶液可以促進插條生根，提高插條成活率；而高濃度溶液則抑制枝條生根．小剛利用課余時間探究某一濃度的生根粉溶液是否能促進扦插枝條生根，探究方案如下：
實驗材料：生根粉，葡萄莖等．
實驗步驟：
①制作插條．將葡萄相同部位的莖剪成長度相等的莖段20條，莖段上方切成平面，下方切成斜面，去掉莖段上的葉片，每個莖段保留1個芽．
②配制某一濃度的生根粉溶液．
③插條的處理及培養．將葡萄插條分成甲、乙兩組，每組10條．甲組用生根粉溶液浸泡24小時，乙組用蒸餾水浸泡24小時．隨后將插條埋入土中進行扦插培養．
④觀察統計．5天后，統計每段插條的生根數量．
請分析回答：
（1）制作插條時，將插條下方切成斜面的原因是
 
，去掉插條葉片的原因是
 
．
（2）乙組插條用蒸餾水浸泡的目的是
 
．
（3）對步驟④中的統計數據進行的處理方法是
 
．
（4）若小剛的實驗結果是甲組生根數量多于乙組，則說明
 
；若甲組生根數量比乙組少，則說明
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于動物生殖和發育的敘述，正確的是（　�。�
A、昆蟲的生殖離不開水，精子和卵細胞在水中受精B、雌雄蛙的抱對現象有利于受精卵孵化成蝌蚪C、鳥類的繁殖行為是對復雜的陸地環境的適應D、胎生、哺乳提高了哺乳動物的產仔率

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面說法錯誤的是（　�。�
A、由受精卵發育成新個體過程中，幼全與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為完全變態發育B、家蠶的發育過程經歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個過程C、螳螂的發育過程是不完全變態發育D、草履蟲的生殖不是由受精卵發育而來的，而是由分裂產生新個體

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同步練習冊答案
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