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【題目】節肢動物的共同點不包括

A身體分為頭、胸、腹 B體表有堅韌的外骨骼

C身體由很多體節構成 D具有分節的足和觸角

【答案】A

【解析】

試題分析:節肢動物的身體有許多體節構成,并且分部,有的分為頭、胸、腹,如昆蟲;有的分為頭胸部和腹部,如蜘蛛等,有的分為頭部和軀干部,如蜈蚣等,A不是節肢動物門的共同點;體表有外骨骼,起到保護、支持和減少體內水分的散失的作用,B是節肢動物門的共同點;節肢動物的身體有許多體節構成,C是節肢動物門的共同點;足和觸角也分節,D是節肢動物門的共同點。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發育有關的示意圖,請分析回答問題:

(1)左圖的生殖方式屬于_____,若接穗為開紅花的碧桃,砧木為開白花的碧桃,嫁接枝條上花朵的顏色應為_____。為了提高成括率,操作時要將砧水和接穗的_____緊密結合在一起。

(2)中圖所示的昆蟲發育的類型是_____,危害農作物的主要時期是_____。

(3)右為已受精的雞卵結構圖,能發育成幼體的部位是[]_____,提供營養物質的結構有_____(填代號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況,下列敘述錯誤的是( )

A. 為腦部毛細血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 為肺泡處的毛細血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 為腎小管處的毛細血管,則曲線可代表尿素的含量變化

D. 為小腸絨毛內毛細血管,則曲線可代表營養物質的含量變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某學校生物興趣小組的同學“探究動物走迷官”的實驗裝置圖,在第一次的實驗中,分別用了一只小白鼠和一只蟑螂,它們分別用時367秒和2098秒; 第二天進行第二次實驗,在迷官中的A、B、C 三處分別放上小白鼠和蟑螂的食物,再分別用另一只老鼠和另一只蟑螂進行實驗,分別用時132秒和485秒。請你根據實驗回答下列問題:

(1)該實驗設計還有點欠缺,欠缺的地方是什么?_____。

(2)在實驗設計完整后進行第一次實驗,你根據實驗數據得到的實驗結論是_____。

(3)在第二次的實驗中,動物走“迷官”是_____,動物尋找食物吃是_____(按動物行為獲得途徑填).在第二次實驗中,動物走“迷官”的時間比第一次大大縮短。經過二次實驗,說明“動物走迷官”這種行為與哪些因素有關?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在無脊椎動物中,能飛行的是(

A.蝙蝠 B.鳥類

C.昆蟲 D.鳥類和昆蟲

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【題目】細胞是生物體結構與功能的基本單位,某同學對細胞進行了探究。如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的圖象。請據圖回答問題:

1C圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是_____倍;能使視野最亮的鏡頭組合是_____。

2)在D圖中,陰雨天觀察玻片標本時,應選用D圖中c_____面鏡。

3)用顯微鏡觀察時,轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降,此時眼睛一定要從側面看著_____。(填圖中的代碼)

4)為實現從AB的圖象轉變你應該進行的操作是_____。

5)在制作洋蔥臨時裝片時,你聞到了一股辛辣氣味,這些物質存在于細胞中的_____。(填圖中的代碼)

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【題目】圖甲為人體心臟結構示意圖,圖乙為血液流經人體某處的結構示意圖。請據圖回答問題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個腔,①②③④⑤表示血管,A是____________。與心房相連的血管中,[  ]________________內血液中含氧量較少,該血管的結構特點是_____________________________________________________。

(2)如果圖乙中⑦代表組織細胞,由⑦擴散到⑥的氣體主要是____________,血管N 內流________血。

(3)如果⑦代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的[ ]________(血管)直接相連,內流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖,在到達大腦的過程中,經過心臟四腔的先后順序是____________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是花的基本結構示意圖,請根據圖回答:

1圖中,[5]________將來發育成果實,它內部的胚珠將發育成

2[ 1 ] [4]_________組成了雄蕊

3柱頭,[ 3 ] 和子房組成了雌蕊

4能產生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做 _ 。

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【題目】下列關于遺傳病的敘述,正確的是(

A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子

B、遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病

C、近親結婚的后代必患遺傳病

D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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