精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】請觀察圖,解答下列問題。

1)圖中生物屬于生產者的是________、________

2)圖中以生產者為食的動物有_____________、____________。

3)若所有魚鷹遷徙到別處,則下列哪一項會發生______

A.淡水蝦的數目減少 B.水蚤的數目減少

C.小魚的數目增加 D.甲殼類的數目減少

4)該圖中共有食物鏈______條。

【答案】水綿 水藻 水蚤 甲殼類 A 3

【解析】

1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
2)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

1)水綿、水藻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此,圖中生物屬于生產者的是水綿、水藻。
2)圖中水蚤吃水綿、甲殼類吃水藻,因此以生產者為食的動物有水蚤、甲殼類。
3)“若所有魚鷹遷徙到別處”,大魚、甲殼類由于捕食者減少而數量增加,導致小魚、淡水蝦、水藻減少,進一步導致水蚤增加,水綿減少。所以“若所有魚鷹遷徙到別處”,會發生的是“淡水蝦的數目減少”,故選A。
4)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:水綿→水蚤→小魚→大魚→魚鷹、水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→魚鷹、水藻→甲殼類→魚鷹,因此該圖中共有食物鏈3條。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態系統是

A.濕地生態系統 B.生物圈 C.海洋生態系統 D.草原生態系統

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠把細胞中的有機物分解,同時釋放能量供給細胞利用的結構是( )。
A.細胞核
B.葉綠體
C.線粒體
D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某地有一個大型的石灰廠,其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色。如果該廠長期生產,請你推測,該廠周圍環境中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是圖中的

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“西湖春色歸,春水綠于染”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”是詩人對春天的描寫,這里的“綠”是指( )
A.藻類
B.蕨類
C.苔蘚
D.種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明放學回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結合下列圖示及所學知識回答問題:

1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是____________________(用圖中的序號和箭頭表示)。

2)小明在完成縮手反射的同時,神經沖動還沿著脊髓_________中的神經纖維傳達到________________產生痛覺。

3)在以后的幾天里,每當經過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快,這屬于___________反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是由于人類特有的___________中樞參與的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吸收水和無機鹽的主要部位是( 。

A. 根冠 B. 分生區 C. 伸長區 D. 成熟區

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在移栽植物時,為提高植株的成活率,常常去掉一部分枝葉。這主要是為了

A. 增強植物的光合作用

B. 增強植物的蒸騰作用

C. 降低植物的蒸騰作用

D. 減弱植物的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列預防傳染病傳播的宣傳圖畫中,不是艾滋病傳播途徑的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视