【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?如圖是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題:
(1)在A、B兩處填入恰當的詞:A;B;
(2)產生精子的器官是 , B的形成發生在內,胎兒是在母體的子宮中發育,并通過和從母體獲得營養物質和氧氣,同時將等廢物排出.
(3)青春期男孩面臨第一次;女孩面臨第一次初潮時,恰當的做法你應該認為是 .
【答案】
(1)森林古猿;受精卵
(2)睪丸;輸卵管;胎盤;臍帶;二氧化碳
(3)遺精;月經;不驚慌、不害怕,向老師和父母多請教
【解析】解:(1)人類和類人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起點是精子和卵細胞結合成的B受精卵,受精卵經過分裂、生長、分化等,一步步發育成胎兒.(2)產生精子的器官是睪丸.B的形成發生在輸卵管內.胎兒是在母體的子宮中發育,并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養和氧氣,同時將二氧化碳等廢物排出.(3)青春期男孩面臨第一次遺精;女孩面臨第一次月經初潮時,恰當的做法你應該認為是不驚慌、不害怕,向老師和父母多請教.
所以答案是:(1)森林古猿;受精卵(2)睪丸;輸卵管;胎盤;臍帶;二氧化碳(3)遺精;月經;不驚慌、不害怕,向老師和父母多請教
【考點精析】掌握人類的起源和人類的進化是解答本題的根本,需要知道人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿;現代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩;在人類發展和進化中的重大事件有:直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發達——語言的產生;直立行走是進化發展的基礎.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發展示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)①表示的物種名為________.
(2)依據已有證據,古人類學家推測,在①之前自然環境曾發生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________.
(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發展;從②到③表示人類開始________.
(4)從③到⑦,除著裝發生了變化之外,另外一個顯著的變化是________、由此推測,人類進化過程中身體內部結構發生的重要變化是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前“傳染性非典型性肺炎(SARS)”病毒滅活疫苗已研制成功,正對志愿者進行接種試驗。試分析,志愿者所接種疫苗和體內發生的免疫反應分別是
A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫
C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有同學提出,螞蟻不會發聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗,請予以完善。
(1)實驗方法與步驟:
①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自 , 同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內,創建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 , 觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(如香水)觀察螞蟻的行為表現。
(2)實驗結果:
步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物。
步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”。
步驟⑤:螞蟻的行動。
(3)實驗結論:螞蟻依靠進行通訊。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察魚的外形,說出魚與水中生活相適應的特征:
(1)魚的體型呈形,可以減少游泳時水的阻力。
(2)魚的體色特點是:背部顏色較 , 腹部顏色較。在水中可以起到保護作用。
(3)填出圖中各鰭的名稱:① ④
(4)鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合,這是魚在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物細胞分裂過程的正確順序是( )。
①細胞質平分為二,各含有一個細胞核 ②細胞膜從中部向內凹陷縊裂
③細胞核平分成兩個
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②
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