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【題目】一個完整的生態系統應包括（　�。�

A. 全部的食物鏈和食物網 B. 生產者、消費者、分解者

C. 非生物部分、生產者、消費者和分解者 D. 生物部分以及食物鏈和食物網

【答案】C

【解析】

生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體。生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，據此解答。

全部的食物鏈和食物網，只包括生產者和消費者，A不符合題意；

生產者、消費者、分解者，屬于生物成分，缺少非生物成分，B不符合題意；

非生物部分、生產者、消費者和分解者，既有生物成分又有非生物成分，C符合題意；

生物部分以及食物鏈和食物網，缺少非生物成分，D不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的身體分節，作用是(　　)

A. 使運動靈活自如 B. 有利于氣體交換

C. 能固定支持身體 D. 沒意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從平衡膳食的角度來看，下列早餐最為合理的是（ ）

A. 一根火腿、半斤牛肉、一杯雪碧 B. 一個饅頭、兩個雞蛋、一杯純凈水

C. 兩個雞蛋、兩根油條、一杯牛奶 D. 一個雞蛋、兩塊面包、一杯鮮果汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：

（1）屬于植物細胞的是圖_______， 屬于動物細胞的是圖________，動植物細胞都具有的結構是_________、_______ 、_______ (填文字）

（2）甲圖中結構E名稱是__________，它是進行_________的場所。

（3）切西瓜時流出的汁液來自細胞結構中的____________________。

（4）經觀察發現，只在甲細胞質中含有液泡和___________________，因此該細胞是植物細胞。

（5）將圖示甲、乙兩種細胞放入蒸餾水中，甲細胞不會漲破，是因為甲具有保護支持作用的______________________。

（6）植物細胞的能量轉換器是________和________，動物細胞的能量轉換器是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在被某種有毒物質污染的湖泊中，存在著“藻類→小魚→大魚”這條食物鏈。下列關于生物體內有毒物質含量關系的表述中，正確的是（ ）

A. 大魚＞小魚＞藻類 B. 藻類＞小魚＞大魚

C. 小魚＞藻類＞大魚 D. 小魚＞大魚＞藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段。下圖是某同學“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗，用顯微鏡觀察后，繪制的細胞結構簡圖。請分析填空。

（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴______，以保持細胞的正常形態。用稀碘液染色后，細胞中染色最深的是②______。

（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的______（填“平面”或“凹面”）來對光，使視野變亮。

（3）如上圖細胞結構中，能控制物質進出細胞的是[____]_____。與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，該細胞沒有大液泡和_____。

（4）如果你是老師，在準備本實驗的材料用具時，不需要準備下圖中的_____（填標號）。

（5）若是想繼續制作番茄果肉的臨時裝片，應先在載玻片中滴一滴______，然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住_____緩緩地放在液滴上，防止裝片上出現_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察變形蟲的運動方式時，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運動，觀察一段時間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻片的移動方向為

A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林古猿進化到人類的過程中，起始變化是 （ ）

A. 制造工具 B. 直立行走 C. 產生語言 D. 人工取火

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【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態，圖中所表示的是該葉片正在進行（ ）

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 運輸作用

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