【題目】番茄又稱西紅柿,是以成熟多汁漿果為產品的草本植物。番茄原產于南美洲西部熱帶高原,栽培歷史非常悠久,現全世界廣泛栽培。果實營養豐富,具特殊風味,可以生食、煮食、加工番茄醬、汁或整果罐藏。下圖是番茄的植物體,請據圖回答問題。
(1)番茄果實的表皮屬于___組織;內部的果肉屬于___組織。除果實外,該植物體還有___和___等生殖器官。
(2)圖中3、4、5所示的結構屬于___器官。番茄植株與人的結構層次相比沒有___。
(3)切開西紅柿,你會發現有些“筋絡”把汁液分隔開,推測這些“筋絡”屬于___組織。
(4)種下番茄種子會長出番茄,幼苗決定該現象的物質存在于細胞結構的___中。
(5)番茄植株的生長發育,是從___開始的。
【答案】保護 營養 花 種子 營養 系統 輸導 細胞核 受精卵
【解析】
綠色開花植物的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。圖中1是花,2是果實,3是葉,4是莖,5是根。
(1)植物的組織有:營養組織、輸導組織、保護組織 分生組織和機械組織。番茄果實的表皮具有保護內部柔軟組織的作用,屬于保護組織,內部的果肉具有儲存營養物質的作用,屬于營養組織,除果實外,該植物體還有花和種子等生殖器官。
(2)綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,其中5根、4莖、3葉屬于營養器官,1花、2果實、種子與繁殖后代有關系,它們屬于生殖器官。綠色開花植物的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。人的結構層次由小到大是細胞→組織→器官→系統→人體。因此番茄植株比人在結構層次上少了系統,番茄在結構層次上是器官。
(3)輸導組織有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物。切開西紅柿,你會發現有些“筋絡”把汁液分隔開,推測這些“筋絡”屬于輸導組織。
(4)細胞核內有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信息。因此種下番茄種子會長出番茄,幼苗決定該現象的物質存在于細胞結構的細胞核中。
(5)植物體的生長發育也是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體,因此番茄植株的生長發育,是從受精卵開始的。
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【題目】下圖是小磊用洋蔥根尖細胞制作臨時裝片觀察細胞的分裂過程后繪制的示意圖,分裂順序正確的是( )
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁
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【題目】在我們的周圍,存在著大量的細菌,下列關于細菌的敘述正確的是( )
A. 細菌細胞有成形的細胞核
B. 所有的細菌在生態系統中都是分解者
C. 細菌依靠芽孢進行繁殖
D. 將食品放在冰箱中可防止腐敗變質,原因是細菌繁殖速度慢
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【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心,你會鼻酸,你會流淚!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。洋蔥是我們的常用蔬菜,營養成分豐富,對癌癥、心血管等疾病都有很好的預防作用,被稱為“蔬菜皇后”。圖示中,圖一為顯微鏡的構造示意圖;圖二為制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的示意圖;圖三為觀察該裝片時看到的甲、乙兩個視野。請據圖回答問題:
(1)“一層一層一層的剝開我的心,你會鼻酸,你會流淚!笔且驗檠笫[中含有“辣”眼睛的物質,這些物質主要是來自細胞結構中的___,在洋蔥內表皮細胞里沒有的能量轉換器是___。
(2)圖二中,制作臨時裝片的正確操作順序是___(填序號)。
(3)要將圖三中的甲視野換成乙視野,應轉動圖一中顯微鏡的___(填序號),把低倍物鏡換成高倍物鏡進行觀察,可以發現顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的___填“凹面鏡”或“平面鏡”),能使視野變亮。如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則在顯微鏡下觀察到物像放大了___倍。如果顯微鏡視野中出現了一個污點,轉動目鏡,污點沒有動。移動玻片標本,污點依然沒有動。由此推斷,污點在___上。(“目鏡”“物鏡”或“玻片標本”)
(4)如果是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,則圖二C步驟中的“滴清水”應該改成滴___。
(5)小明在使用顯微鏡觀察制成的臨時裝片時,有嚴重的重疊現象,寫出造此現象的一種可能原因___。該如何正確操作?___。
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【題目】麝牛成群生活時,如果遇到狼群,雄牛會圍成一團圈,頭朝向外面,把雌牛和小牛圍在圈內,避免被狼傷害,這種現象稱為( )
A. 競爭 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
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【題目】下列關于人類對細菌真菌的利用.對應有誤的是( )
A. 醋酸菌——一制作泡菜 B. 乳酸菌——一制作酸奶
C. 青霉——一青霉素 D. 甲烷菌——一生產沼氣
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