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(2011?青島)小張前臂受傷,血流不止,李明對他實施急救.當用手按壓傷口近肘一端時,血流仍不止;改為按壓傷口近腕一端時,血流立即停止.由此推知受傷的血管是( 。
分析:本題考查的是出血的初步護理,血管包括動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型,首先明確破裂的是哪種血管.
解答:解:動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管,動脈出血的特點,血液鮮紅、血流速度快,呈噴射狀;靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管,靜脈出血時,血液暗紅,血流速度較慢;毛細血管出血,血液像水珠一樣慢慢滲出.靜脈出血在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血;動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血,毛細血管出血可以自然止血,也可以用干凈紗布包扎傷口.小張前臂受傷,血流不止,李明對他實施急救.當用手按壓傷口近肘一端時,即近心端,血流仍不止,表明不是動脈出血;改為按壓傷口近腕一端即近心端時,血流立即停止,表明是靜脈出血.由此推知受傷的血管是靜脈.
故選:B
點評:解答此類題目的關鍵是熟記血管出血的特點和止血部位.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)人體每天必須從外界獲取一定量的營養物質才能健康的生活,下圖表示各種營養物質在人體內的變化過程,請據圖回答:

(1)圖中a、b過程分別代表人體 的
消化
消化
吸收
吸收
,完成b過程的主要器官與其功能相適應的結構特點是:①其長度5至6米;③其內表面有
皺襞
皺襞
和絨毛.
(2)尿的形成需要經歷
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用兩個生理過程.
(3)c過程主要發生在細胞內的
線粒體
線粒體
(能量轉換器)中.
(4)某同學為驗證“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,設計了如下實驗方法和步驟:①取兩支試管分別編號為A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A試管中加入2毫升唾液;④向兩支試管中各滴加2滴碘液;⑤兩支試管震蕩后放人37℃水中保溫5-10分鐘;⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A.指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
向A試管中加入2毫升唾液的同時應該向B試管中加入相同量的清水;應該先水浴后再滴加碘液
向A試管中加入2毫升唾液的同時應該向B試管中加入相同量的清水;應該先水浴后再滴加碘液

B.按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現象得出的結論是:
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)按學習行為的復雜程度由低到高排列,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)下列關于相對性狀的說法,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?青島)小明的奶奶由于身體肥胖,因而常年吃素,可她并未因此而患夜盲癥.這是因為( 。

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