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（2013?坊子區模擬）下列哪些活動所需能量只能來自植物呼吸作用釋放的能量（　　）
①礦質營養的吸收     
②有機物的合成和運輸
③細胞的分裂與生長   
④植物體內水分的散失?
分析：植物大多數的生理過程需要消耗呼吸作用釋放的能量，但水和無機鹽的運輸的動力源于植物的蒸騰作用．
解答：解：呼吸作用釋放出來的能量，一部分轉變為熱能而散失，另一部分能量釋放出來，用于生物體的各項生命活動，如細胞的分裂和生長，有機物的合成和運輸，植株的生長，礦質元素的吸收，肌肉的收縮，神經沖動的傳導等．
水分子從氣孔散出的動力源于植物的蒸騰作用，即植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程，是不需要消耗能量的．
故選：C．
點評：熟悉植物生理過程，把握問題實質，方能得出正確答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?坊子區模擬）下列關于光合作用和呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?坊子區模擬）下列關于組織培養的說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?坊子區模擬）近年來，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；反常天氣紛現世界各地，凸現嚴峻的全球氣候變暖趨勢，“低碳”已成為每一個人的責任．如圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題．
（1）自然界中的碳主要以
二氧化碳
二氧化碳
的形式存在于大氣中．從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，它在生物圈中被消耗的主要途徑用反應式表達
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧氣
．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物種類主要是
腐生的細菌和真菌
腐生的細菌和真菌
；a和b兩類動物在生態系統中作為
消費者
消費者
促進了生態系統的物質循環．A和B分別表示
光合作用
光合作用
過程和
呼吸作用
呼吸作用
過程．
（3）牛和草之間是
捕食
捕食
關系，牛體重增長了1千克，至少要消耗草
5
5
千克．
（4）牛和草在結構層次上的主要區別是
牛多了系統這個結構層次
牛多了系統這個結構層次
．
（5）由于碳循環具有全球性，為減緩二氧化碳氣體的排放，聯合國制定了《京都議定書》．據圖分析可知，造成全球氣候變暖的主要原因是
煤、石油、天然氣等的燃燒產生大量的二氧化碳．
煤、石油、天然氣等的燃燒產生大量的二氧化碳．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?坊子區模擬）以下是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：

（1）肺循環的起點和體循環的終點分別是[
D
D
]
右心室
右心室
、[
A
A
]
右心房
右心房
．
（2）在心臟和血管組成的密閉管道內，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流．其主要原因是
心臟和靜脈血管中有瓣膜
心臟和靜脈血管中有瓣膜
．
（3）圖中的a生理過程叫吸收，它主要在
小腸
小腸
中進行．
（4）圖中[1]生理過程，是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的．
（5）甲因患肺炎需要注射抗生素，乙因左上臂傷口化膿也需要注射抗生素．假設兩人心率相同，則如果兩人同時在左手手背靜脈處注射抗生素，藥物較早到達患病部位的患者的是
甲
甲
．
（6）血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有
尿素和無機鹽
尿素和無機鹽
．
（7）若[3]表示汗液排出的過程，那么此圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是
1、2、3
1、2、3
．
（8）危重病人往往需要吸氧和點滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣進入組織細胞后，對病人的意義這一生理過程用表達式表示為
有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
．
（9）醫生在檢驗某人的[2]時，若發現有較多的蛋白質，發病的部位可能是
腎小球
腎小球
；若發現有較多的葡萄糖，且患者的典型表現是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是
胰島素分泌過少
胰島素分泌過少
，此病主要的治療方法是
注射胰島素制劑
注射胰島素制劑
．
（10）在小腸內才開始消化的營養物質是
脂肪
脂肪
，參與消化此物質的消化液有
膽汁、腸液、胰液
膽汁、腸液、胰液
．
（11）在心臟C腔從開始舒張到舒張結束的這一時間段內，D腔的狀態是
先收縮、后舒張
先收縮、后舒張
．

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