【題目】下列關于H7N9禽流感病毒的描述正確的是
A．結構簡單但能獨立生活 B．由蛋白質外殼和核酸兩部分組成
C．不含遺傳物質 D．是一類比細菌小得多的單細胞生物
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索。某興趣小組選取了多種生物，對這些生物生殖和發育有關的知識進行了探究，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖甲中M表示的發育過程稱為___________。青蛙的成體用____________進行呼吸，因此青蛙既可以在陸地上生活也可以在水中活動。
（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發育過程_________________（用字母和箭頭表示）。若C表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發育過程_________________（用字母和箭頭表示）。
（3）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是【 】______，具有【1】結構的另一個生物類群是______。與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是_______。
（4）與青蛙和蛇相比，鯨和海豚在生殖發育方面的主要特征是________________，丁圖中胎兒通過_______（填數字）從母體獲得所需要的營養物質和氧。
（5）戊圖所示月季的繁殖方式為______，除此之外月季還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有________________特性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物的行為，請據圖回答相關問題
（1）從行為的獲得途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為，該行為是由其體內的決定的．
（2）黑猩猩摘香蕉是 學習 行為，該行為是在的基礎上，通過的作用，由和學習獲得的．黑猩猩營群體生活，因此也具有行為．
（3）動物的行為要通過動物的運動來實現的，美國紅雀靠來捕食，魚兒通過浮到水面上來取食．
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過系統來實現，該系統由骨、和構成．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物能進行蒸騰作用．那么，蒸騰作用的主要器官是什么呢？如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖示．實驗裝置（二）是在實驗裝置（一）基礎上改進后形成的，請分析圖示回答下列問題：
（1）實驗裝置（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的嗎？
（2）實驗裝置（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢與有關嗎？
（3）預測實驗裝置（二）的實驗結果：A，B，C三個塑料袋中水珠數：由多到少依次是 ．
（4）通過實驗裝置（二）的實驗，可以得出的結論是： ．
（5）對比實驗裝置（二），實驗裝置（一）在開展對“蒸騰作用的主要器官是什么？”的實驗的探究中，在實驗材料的選擇方面有一處不科學的失誤，你認為必須改進的措施是 ． （能說出一點即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某日，小玲起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷．媽媽讓小玲先自己測量體溫．
（1）小玲應選用下列哪一種溫度計測量體溫？
A．
B．
（2）小玲測得自己的體溫是：38、5℃．媽媽發現小玲的扁桃體有紅腫發炎的現象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準備給小玲服用．右面是該藥品的說明書，請問小玲能服用該藥嗎？_________該藥品的口服劑量是每次幾粒？ ________
（3）三天過去了，小玲的癥狀仍沒有好轉，媽媽帶她去醫院做了進一步檢查，結果是：①體溫39.1℃②心率102次/分③扁桃體紅腫、發炎．驗血結果如下表：
項目 | 結果 | 參考值 | 單位 |
④血紅蛋白 | 130 | 男 120～160女 110～150 | 克/升 |
⑤白細胞 | 13.2 | 4～10 | ×109/升 |
⑥紅細胞 | 4.5 | 男 4～5.5女 3.5～4.5 | ×108/升 |
⑦血小板 | 3 | 1～3 | ×1011/升 |
請分析上述檢查結果，找出小玲哪些指標異常？（用數字表示）________．醫生建議靜脈點滴青霉素．在給小玲使用青霉素之前，必須要進行________試驗．藥液從小玲的手背靜脈到達患處（扁桃體）所經過的途徑是：上肢靜脈→________→右心室→肺循環→左心房→_________→主動脈→動脈→扁桃體毛細血管（患處）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是花的基本結構示意圖，請據圖回答（[]中請填寫序號）．
（1）花中最主要的結構是[]和[]．
（2）花粉是在[]花藥中產生的．
（3）雌蕊是由①柱頭，[]花柱和③子房組成．
（4）完成受精作用后④發育成 ．
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