【題目】細菌的生殖方式是（ ）
A．有性生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．芽孢生殖
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【題目】如圖是胡凱同學設計的“探究種子萌發的環境條件”的實驗裝置示意圖，請根據圖回答下列有關問題：
（1）圖中1號種子不能夠萌發的原因是；圖中3號種子不能夠萌發的原因是 ． 圖中5號種子不能夠萌發的原因是；圖中2號種子能夠萌發．
（2）以上實驗說明種子要萌發，除了要滿足種子的胚是活的而且是完整的外，還要滿足等外界條件．
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【題目】某同學以桑葉和其它植物葉為食，通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題：
（1）該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______________________________________。
（2）為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。
①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶
（3）實驗過程中，應以__________為變量設計實驗環境，讓隔離飼養的家蠶進行選擇。
（4）如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是___________。
（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____________________。
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【題目】為了探究食品腐敗的原因，某小組用消毒過的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進行了實驗設計。請據表分析并回答問題。
（1）本實驗中包含_________組對照實驗
（2）一段時間后，最先腐敗的牛奶應該是_________瓶，可見牛奶的腐敗是由空氣中的_____引起的，其生長和繁殖需要一定的條件，該瓶之所以最先腐敗，是為其提供了__________。
（3）請為家里的牛奶保鮮提一條合理建議：____________________________。
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【題目】圖中A－E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是。
（2）A細胞通過形成B，在此過程中復制后形成形態、數量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（4）在如圖的結構層次中，人體有而植物沒有的是[]。
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【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的．圖為自然界中的物質循環示意圖，請據圖作答：
（1）圖中的真菌、細菌的生活方式是腐生，是生態系統中的_____者．生物遺體被細菌、真菌分解成的_____、_____和_____ 等物質能重新被綠色植物利用．
（2）圖中細菌、真菌和動物等生活所需要的有機物歸根到底來自綠色植物的_____ （填生理過程）．因此，綠色植物是生物圈中的_____者．
（3）從圖中可以看出，細菌和真菌對于自然界中的_____起著重要作用．
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【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖，請根據圖分析并回答：
（1）光合作用的原料是二氧化碳和物質A ．
（2）光合作用進行的場所是 ．
（3）光合作用的產物除了有機物以外，還有物質B ．
（4）光合作用的主要器官是 ．
A.根
B.莖
C.葉
（5）請你判斷：光是綠色植物光合作用必不可少的條件．（判斷對錯）
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