【題目】下列對人體結構層次關系的表述科學的是
A. 細胞→組織→器官→系統→人體 B. 組織→細胞→器官→人體
C. 細胞→器官→組織→人體→系統 D. 細胞→器官→組織→人體
激活思維優加課堂系列答案
活力試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們在秋游時發現山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于
A. 蕨類植物 B. 裸子植物 C. 被子植物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某植物單株年產量數百粒種子，其中大部分被鳥類所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現象說明（ ）
A．物種是可變的 B．過度繁殖、生存斗爭
C．選擇的不定向性 D．用進廢退，獲得性遺傳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學研究中，經常用模擬實驗來解決不便直接用實驗探究的問題，以便提高效率、獲取證據．下列對米勒模擬實驗的解釋，你不認同的是（ ）
A.①內模擬了原始大氣及閃電
B.②內模擬了水蒸氣凝結降雨
C.③內模擬了原始的海洋
D.④內產生了多種蛋白質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源。
（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，②代表的結構屬于__________組織。
（2）圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。d點產生的原因與甲圖中結構[ ]______的部分關閉有關，這一變化主要是為了_____。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的_____和_____（填字母）。
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