【題目】右圖為草原生態系統。請根據圖回答問題
(1)圖中生產者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統稱為 者
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會 。
(5)該生態系統中還有一種成分沒有畫出來,它是 者。
(6)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是 和 。
(7)寫出其中一條食物鏈:____________。
(8)構成生態系統的非生物部分是 、 、 。
(9)在本草原生態系統中,數量最多的生物是 。
【答案】(1)草;(2)消費;(3)5;(4)增加;
(5)分解;非生物成分;
(6)狐;鷹;(7)草→鼠→鷹;
(8)陽光、空氣、水、土壤等;
生產者
【解析】
試題分析:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為消費者、分解者提供營養物質和能量,因此圖中草是生產者。
(2)蛇、兔、鼠、狐、鷹等動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統稱為消費者。
(3)(7)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么兔和鼠會因為失去天敵的控制而數量增加。
(5)圖中草是生產者,動物是消費者,因此該生態系統中還有成分沒有畫出來它是分解者和非生物成分。
(6)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。圖中營養級最高的是狐和鷹,所以如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是狐和鷹。
(8)生態系統是指在一定的地域內,生物與其生存環境形成的一個不可分割的自然整體。生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等
(9)生態系統中的能量沿著食物鏈單向流動,逐級遞減,這一特點決定了生態系統中的生物數量最多的是生產者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是豆目部分植物的分類圖解,下列說法正確的是( )
A. 綠豆與菜豆親緣關系最近
B. 紫檀與綠豆共同特征最多
C. 屬是分類的最基本單位
D. 合歡與紫檀同科不同屬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,請據圖回答下列問題:
(l)曲線AB段表示 時肺內氣壓的變化;此時,肋間肌和膈肌處于 狀態,胸廓的前后徑和上下徑都 .
(2)在坐標系中的B點,肺內氣壓與大氣壓的值 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】云南過橋米線聞名遐邇,米線軟滑爽口,肉類和配菜鮮美細膩,是備受人們青睞的早餐之一。米線、肉類和蔬菜,在體內最終被消化為可吸收的營養物質。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。據圖回答下列問題:
(1)米線的主要成分是淀粉,曲線______能代表淀粉的消化過程。
(2)肉類的主要成分是蛋白質,它的初步消化在圖中所示的______(填字母)里完成。
探究活動:某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”,按如表所示的方案進行了實驗探究,據此回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
有無唾液 | 2mL唾液 | ? | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 1℃ | 100℃ | |
時間 | 5分鐘 | |||
碘液 | 2滴 |
(3)為探究“唾液對饅頭的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在“?”處應注入______。
(4)若選用1、3、4號試管進行試驗,所探究的問題是:______對淀粉的消化會有影響嗎?
(5)實驗結果表明,饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關外,還與______有關。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體組成示意圖。下列有關敘述正確的是( 。
A. ③染色體由蛋白質和很多條DNA分子組成
B. ①上具有遺傳效應的片段叫基因
C. 所有的生物細胞中,③的形態和數量是一定的
D. ①上一般只有一個基因
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