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A.表示有利變異     B.表示不利變異.
(1)小麥的矮稈,抗倒伏
 
;
(2)玉米葉子白化
 
;
(3)致使花粉死亡
 
;
(4)棉花纖維長度增加
 

(5)在生物進化上有意義之變異,一般是
 

(6)黃豆子葉發達
 
;
(7)老鼠找洞的“本領”變差
 
;
(8)老鼠躲避敵害的能力增強
 
考點:生物的變異
專題:
分析:變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.
解答:解:(1)小麥的矮稈,抗倒伏是對小麥的生長有利的,屬于有利變異.故選A;
(2)玉米葉子白化,不含葉綠體,不能進行光合作用,不利于玉米的生長,屬于不利變異,故選B;
(3)致使花粉死亡,不利用于傳粉受精繁衍后代,屬于不利變異,故選B;
(4)棉花纖維長度增加,有利于棉花的種子的傳播,屬于有利變異,故選A;
(5)在生物進化上有意義之變異,有利于生物的生存,因此一般是有利變異,故選A;
(6)黃豆子葉發達,儲存的營養物質多,有利于黃豆的繁殖,屬于有利變異,故選A;
(7)老鼠找洞的“本領”變差,不利于老鼠的生存,屬于不利變異,故選B;
(8)老鼠躲避敵害的能力增強,有利于老鼠的生存,屬于有利變異,故選A.
故答案為:
(1)A
(2)B
(3)B
(4)A
(5)A
(6)A
(7)B
(8)A
點評:解答此類題目的關鍵是理解有利變異是指對生物個體自己有利不是對人有利.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

很多事實說明了生物圈是一個統一的整體,下面列舉了一些證據,請回答問題:
(1)從非生物因素來說,地球上所有的生態系統都受
 
 
、水的影響.大氣環流和水循環的全球性使地球上的各個生態系統具有
 
上的聯系.
(2)從地域關系來說,各類生態系統都是相互
 
的.
(3)從生態系統來說,人類和許多生物都跨越了不同的
 
,使各類生態系統之間有密切的聯系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

鳥類的生殖發育比爬行動物高等,表現在親鳥孵卵,
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示人在呼吸時胸廓上下徑、膈和肺的關系模型,請據圖回答:
(1)寫出模型中字母所代表的結構名稱:
[1]
 
[2]
 
[3]
 
[4]
 

(2)圖中[4]正處于
 
狀態,此時肋骨間的肌肉處于
 
狀態,呼吸系統正進行
 
(吸氣或呼氣)過程.
(3)如果呼吸系統正處于圖示這種狀態,當此過程還未結束時,[3]中的氣壓
 
外界氣壓,當此過程全部結束的瞬間,[3]中的氣壓
 
外界氣壓(填“高于”“低于”或“等于”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病,它的病原體是
 
.主要通過
 
、
 
而傳播,也可以通過
 
而傳播.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是真菌和細菌在物質循環中的作用的示意圖,請回答.
(1)細菌真菌能分解動植物的遺體,從中獲取生命活動所需要的能量,它們在生態系統中屬于
 

(2)真菌細胞的結構與植物細胞結構相似,但體內沒有葉綠體.真菌的營養方式為
 
型的.
(3)細菌和真菌都能把動植物遺體分解成二氧化碳等物質,她們可以促進生態系統中
 
等物質的循環.

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科目:初中生物 來源: 題型:

肉食性哺乳動物的牙齒分為門齒,犬齒和臼齒
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

家鴿排便非常頻繁,其原因是食量大
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在光下,綠色植物的呼吸作用不顯著,其原因是( 。
A、光合作用強,消耗了二氧化碳
B、在光下呼吸作用減弱
C、在光下呼吸作用不能進行
D、光合作用強,呼吸作用受到抑制

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