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【題目】下列有關動物在自然界中作用的敘述，不正確的是

A. 動物在維持生態平衡中起著重要作用 B. 動物能夠利用無機物制造有機物

C. 動物能幫助植物傳粉和傳播種子 D. 動物能促進生態系統的物質循環

【答案】B

【解析】試題分析：動物在自然界中作用：維持自然界中生態平衡，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子，動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，不能制造有機物可見B錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪臺顯微鏡下觀察到的細胞數目最多（ ）
A.目鏡10X、物鏡40X
B.目鏡5X、物鏡10X
C.目鏡10X、物鏡10X
D.目鏡15X、物鏡40X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察現象，相關敘述錯誤是（ ）

A.顯微鏡甲的放大倍數為200倍

B.對丙滴加碘液后①變藍②幾乎不變藍

C.制作口腔上皮細胞臨時裝片時要滴加圖乙中的生理鹽水

D.要使丁中細胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統中，各種生物體內殘留的有機汞情況如下表所列，那么該生態系統中最可能的食物鏈(網)構成是( )

生物體

A

B

C

D

E

有機汞濃度（ppm）

0.05

7

0.51

68

0.39

A.D→B→C→E→AB.

C. D.A→E→C→B→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種間關系比較復雜，例如圖中，七星瓢蟲吃蚜蟲，而螞蟻又會驅趕七星瓢蟲，這是因為蚜蟲分泌物中的蜜露是螞蟻的食物。七星瓢蟲和螞蟻之間關系與下列相同的是（　�。�

A.螳螂和秋蟬B.草原上的牛和野兔C.豆科植物和根瘤菌D.跳蚤和小狗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征（　�。�

①體表有羽毛②善于飛行③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸④前肢覆羽成翼⑤通過產卵繁殖后代⑥體溫恒定

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有生物的共同家園是（ ）
A.海洋
B.森林
C.生物圈
D.草原

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【題目】下列關于動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是

A. 節肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物

B. 軟體動物生活在水中，靠入水管和出水管獲取水里的食物顆粒

C. 寄生蟲終生生活在寄主體表或體內， 靠獲取寄主體內的養料生存

D. 腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組欲探究綠色植物的生理活動，圖1所示裝置用來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度，已知其他條件均適宜。圖2是甲處二氧化碳（CO2）的量與光照強度的關系。請據圖回答下列問題：

（1）當裝置甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強度______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度。

（2）不久后，同學們發現裝置內壁上有水珠出現，該水珠來自于_______。

（3）若將圖1裝置置于黑暗中，測得甲處的二氧化碳濃度會高于乙處，原因是圖1中的植物及土壤微生物______。

（4）將裝置內的光由暗逐步調亮，測得甲處二氧化碳的量下降；光照強度與甲處二氧化碳量的關系如圖2，說明在ab段范圍內，_______。根據這一現象，在大棚種植時，人們可以采取______措施達到增產的目的。

（5）該興趣小組的同學還發現溫度與某綠色植物的生長有密切的關系。他們將此綠色植物放在特定的實驗裝置中，連續12小時光照，再連續12小時黑暗。實驗結果如表：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（毫克/小時）

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（毫克/小時）

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

①根據表中的數據可知，在光照下，植物吸收二氧化碳的量呈現的變化特點是______，呈現此變化特點的原因是______。

②根據表中的數據可知，如果連續12小時光照再連續12小時黑暗，則溫度控制在______時，植物積累的有機物最多。為提高水果產量，夜間可適當降低溫室內的溫度，目的是______。

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