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如圖①一⑤分別代表了人體不同的結構層次,請你回答相關問題:
(1)寫出①-④所代表的結構分別屬于什么層次?
①______②______
③______④______
(2)請用圖中序號和箭頭對人體結構層次按照從微小到宏大正確排序:______.
(1)由圖可知:④表示細胞,②表示組織,①表示器官,③表示系統,⑤表示人體.
(2)細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.最后由這八大系統構成完整的人體.因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體即④一②一①一③一⑤.
故答案為:(1)器官;組織;系統;細胞;(2)④一②一①一③一⑤.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列是生物體的結構層次表解圖,正確的是( 。
A.受精卵-組織-器官-系統-動物體
B.受精卵-組織-器官-系統-植物體
C.受精卵-組織-器官-動物體
D.受精卵-組織-系統-植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列除哪一結構外,其余結構在層次上是一致的( 。
A.心臟B.血液C.肺D.肝臟

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

按照構成生物體的結構層次排序,正確的是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.①→⑤→③→④→②C.④→②→①→③→⑤D.②→①→③→⑤→④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

植物的六種器官:______、______、______、______、______和種子,它們從結構上連成一個統一的整體.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

綠色開花植物體共有六大器官,它們在功能上分工合作,使植物體成為一個統一的整體.寫出其中兩個營養器官:______、______,兩個生殖器官:______、______.

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葵花子的食用部分在植物的結構上屬于( 。
A.果實B.營養組織C.營養器官D.生殖器官

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

分布在消化道和呼吸道內表面的組織是( 。
A.上皮組織B.結締組織C.肌肉組織D.神經組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列結構屬于細胞水平的是(    )
A.神經纖維    B一彈性纖維    C.膠原纖維    D.肌纖維

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