【題目】如圖所示為某植物個體發育不同時期的結構層次.請據圖分析并回答下列問題:
(1)此植物體由小長大的過程中,與其細胞_____和______密切相關.
(2)圖甲細胞在[a]過程中,細胞內最重要的變化是_______________ , 從而確保了親、子代細胞內所含的_________一樣多.
(3)[b]過程叫做_________ , 所形成圖丙的四種結構在結構層次上屬于_______________
(4)圖丁所示的葉屬于器官,其葉片結構中能進行光合作用的細胞是________細胞和_______________細胞.
【答案】分裂生長染色體遺傳物質分化組織葉肉保衛
【解析】
植物體的生長發育是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體。細胞分裂是細胞數目增加,細胞生長是細胞體積增大。在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化。細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織。
(1)植物體的生長發育是從受精卵開始的,受精卵經過細胞分裂、生長和分化,形成組織、器官,然后由器官構成植物體。因此,此植物體由小長大的過程中,與其細胞分裂和生長密切相關。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞數目增多,是細胞分裂的過程,細胞核分裂時,染色體的變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時進行自我復制加倍,在細胞分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,從而確保了親子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。
(3)[b]過程出現了不同的細胞群,是細胞分化的結果,形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織,細胞分化形成不同的組織。因此,[b]過程叫做細胞分化, 所形成圖丙的四種結構在結構層次上屬于組織。
(4)圖丁是葉片,葉能為植物體提供營養,因此葉屬于營養器官。葉片包括表皮、葉肉和葉脈,葉肉內含大量葉綠體,葉綠體內的葉綠素能吸收太陽能,并進行光合作用,所以葉肉是植物進行光合作用的主要場所。保衛細胞中含有葉綠體,保衛細胞也能進行光合作用。因此,圖丁所示的葉屬于器官,其葉片結構中能進行光合作用的細胞是葉肉細胞和保衛細胞。
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【題目】某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如下表,該同學記錄的實驗現象可能錯誤的是( )
A. 1號試管 B. 2號試管 C. 3號試管 D. 4號試管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵結構示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A. ⑦不能提供營養物質
B. ①②起保護作用
C. ③中不含細胞核
D. ⑤為胚胎發育提供所需要的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有研究表明,雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗,實驗設置如表格所示,請分析回答:
編號 | 實驗材料 | 處理方法 | 產蛋率 |
甲組 | 各20只大小、長勢相同的產蛋雞 | 喂養普通飼料 | |
乙組 | 喂養等量高蛋白飼料 |
(1)甲、乙兩組實驗中,甲起__作用。
(2)甲、乙兩組飼養數量分別是20只,而不是一只,目的是__。
(3)在上述實驗的基礎上,科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系,結果如圖所示。據圖可知,要達到90%的產蛋率,產蛋雞對蛋白質的攝入量應為__克/只日。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是
A.該反射弧的神經中樞位于脊髓
B.縮手反射過程中神經沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
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