A.模仿螢火蟲發冷光──日光燈 |
B.模仿蛇類感知熱量的來源──響尾蛇導彈 |
C.模仿青蛙的游泳狀態──蛙泳姿勢 |
D.模仿腎臟的功能──血液透析機 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動物作為消費者,促進了生態系統的物質循環 |
B.只有動物能夠促進生態系統的物質循環 |
C.動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子 |
D.動物在維持生態平衡中起著重要作用 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.模擬青蛙的游泳方式創造了蛙泳 |
B.模擬人腦功能制造機器人 |
C.根據蝙蝠的回聲定位發明了雷達 |
D.根據螢火蟲的發光原理制造了熒光燈 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.鯨 | B.鷹 | C.水母 | D.家鴿 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.可以節省建設廠房和購買儀器設備的大量費用 |
B.可以減少工業化生產造成的環境污染 |
C.藥物更接近人類自身的蛋白質,而且一般不會對生產動物造成危害 |
D.乳汁中的藥物種類多,各類藥物均可生產 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
實驗 步驟 | ① | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
② | 在同一環境的空氣中暴露30min后,蓋上培養皿蓋 | |||
③ | 室溫培養 | 室溫培養 | 低溫培養 |
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