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【題目】下圖是人體的關節模式圖,請據圖回答下列問題:

1脫臼是許多人都曾有過的經歷,脫臼是指[ [ 中滑脫出來的現象。把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[ 。

2 受到神經傳來的刺激時,就會牽動 繞著 活動,于是軀體就會產生運動。

【答案】1[A]關節頭、[D]關節窩、[B]關節囊

2骨骼肌、骨、關節

【解析】

試題分析:1脫臼:A關節頭從D關節窩滑脫出來,是由于進行體育運動或從事體力勞動,因用力過猛或不慎摔倒所致。把兩塊骨牢固地聯系在一起的是B關節囊。

2骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節活動,于是軀體就產生了運動。所以骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮或舒張時,就會牽動骨繞關節活動。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進出的物質,①②表示人體的器官,③④⑤⑥表示人體的血管,圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖,丙圖是心臟結構模式圖,請據圖回答。

(1)上面有關圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是_____。

(2)某人患了急性肺炎,醫生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療,藥物隨血液循環到達肺部,經過心臟腔室的先后順序是_____(用箭頭和序號表示)。

(3)圖丙中能夠防止血液倒流的結構是____(填各稱)。流靜脈血的有_____(填序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人從小到大,是依靠食物提供所需要的物質和能量。進入人體的食物經消化和吸收后,才能被細胞利用。下圖為食物經過人體消化道時各器官及其主要功能示意圖,表示結構。請回答:

1)食物在消化液中消化酶的作用下逐步分解的過程屬于化學性消化。在[③]中,在_____酶的作用下,可將食物中的_____進行初步的化學性消化。

2)食物在消化道內被咀嚼和攪拌的過程屬于物理性消化。在消化道中,具有物理性消化功能的器官除外,還有[]_____,[]_____。

3)對食物的消化除了依賴消化道及消化道管壁內的小腺體外,還離不開位于消化道外的大消化腺,如肝臟、唾液腺和_____等人群中有些人患有肝炎或肝硬化,這類病人在飲食上應注意少吃_____。

4)淀粉、蛋白質和脂肪等大分子有機物只有被消化為葡萄糖、氨基酸、_____等小分子物質才能被人體吸收利用。

5[④]是消化道上最長的一段,它的內表面有許多環形突起,稱為_____。在這些突起的表面有還有許多毛絨狀的突起,稱為_____。這些結構特點使其吸收營養物質的_____大大增加。因此,[④]是人體吸收營養物質的主要器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大閘蟹在生長過程中有蛻皮現象,所蛻的是( 。

A. 角質層 B. 卵殼膜 C. 外套膜 D. 外骨骼

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【題目】如圖是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖,據圖判斷,下列說法錯誤的是( 。

A.甲、乙、丙、丁、戊及其環境構成生態系統

B.該生態系統中能量損失較少的食物鏈是甲→丁

C.在此生態系統中若乙的數量突然減少,假設丁的數量不變,則甲增加,丙減少

D.有毒物質沿食物鏈積累,則戊的有毒物質含量最多

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【題目】科學家海爾蒙特的柳樹實驗,證明了植物的生長需要水,但他的解釋并不完全正確,綠色植物進行光合作用的原料除了水以外,還需要( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.淀粉
D.葉綠素

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【題目】如圖依次表示4個不同生態系統的有關數據或關系。①表示各營養級重金屬富集后的積累量,②表示各營養級有機物含量,③表示生態系統各成分間的關系,④表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈,正確的是( )

A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為中屬于學習行為的是( 。

①鸚鵡學舌 ②蜜蜂筑巢 ③蜘蛛結網 ④老馬識途

A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③

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【題目】江津四面山林木茂盛,空氣清新,降雨量大。這主要是由于植物的( )

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用

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