【題目】某生物興趣小組的同學為了研究植物的生命活動,設計了如下的實驗。請據圖分析回答:
(1)甲實驗探究的問題是_____________________________________。
(2)一段時間后,取 A、B 和乙中葉片進行 脫色處理后,滴加碘液,會變藍的是______ 中葉片。
(3)一段時間后,乙圖中澄清的石灰水_________________。
(4)A、B 和乙中植物會進行相同的生理活動,該活動主要是在細胞的______內進行的,進行該活動時所需要的有機物來自于植物的____________。
(5)植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是______,綠色植物在白天進行的生理活動有____________。
(6)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了____________。
【答案】 二氧化碳是光合作用的原料嗎 B 變渾濁 線粒體 光合作用 氧氣 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用 抑制植物的蒸騰作用
【解析】試題分析:對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(1)實驗甲中的A裝置中有請延緩溶液,可以吸收裝置內的二氧化碳,此裝置因為缺少二氧化碳所以不能進行光合作用,B裝置內放的是清水,此裝置內有二氧化碳,在光下可以進行光合作用,A、B兩裝置形成對照實驗,變量是二氧化碳,要探究的問題是:二氧化碳是光合作用的原料嗎?(2)A中的植物因缺少二氧化碳,不能進行光合作用,沒有有機物生成,A中的植物因缺少二氧化碳,不能進行光合作用,產生有機物,一段時間后,取A、B和乙中葉片進行脫色處理后,滴加碘液,會變藍的是B中的葉片;(3)乙裝置是用了黑色的塑料袋,其內的植物不能進行光合作用,而能進行呼吸作用,呼吸作用分解了有機物,釋放了二氧化碳,所以一段時間后,乙圖中澄清的石灰水會變渾濁;(4)A中的植物因缺少二氧化碳,不能進行光合作用,B裝置內的植物,在光下可以進行光合作用,也可以進行呼吸作用,乙裝置在黑暗的環境下,不能進行光合作用,能進行呼吸作用,所以,A、B和乙中植物會進行相同的生理活動是呼吸作用,該活動主要是在細胞的線粒體,呼吸作用所分解的有機物就是光合作用制造的有機物;(5)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,在黑暗的環境中植物只進行呼吸作用,不進行光合作用,因此吸收氧氣,釋放二氧化碳,綠色植物在白天進行的生理活動有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用;(6)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現萎蔫現象,提高移栽植物的成活率。
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【題目】關節是能活動的骨連結,在運動中起支點的作用。如圖是關節結構模式圖,下列說法不正確的是
A. 骨本身是不能運動的
B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的
C. ②內的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦
D. ③和⑤共同圍成②
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【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏,看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法,但是媽媽最近經常頭暈,去進行了體檢。體檢后,欣怡拿到媽媽的血常規化驗單,部分結果見下表。請回答問題:
序號 | 項目 | 提示 | 結果 | 單位 | 參考值 |
1 | 白細胞數(WBC) | 8.73 | 109/L | 4~10 | |
2 | 紅細胞數(RBC) | 3.77 | 1012/L | 3.68~5.13 | |
3 | 血紅蛋白(HGB) | ↓ | 83 | g/L | 113~151 |
4 | 紅細胞平均體積(MCV) | ↓ | 70.8 | fL | 82.6~99.1 |
5 | 血小板數(PLT) | 256 | 109/L | 100~300 |
(1)從化驗單結果分析,欣怡媽媽的紅細胞數量正常,但紅細胞中攜帶運輸氧氣的__________含量偏低,醫生建議欣怡的媽媽應補充含蛋白質和鐵較為豐富的食物。該物質攜帶的氧氣進入血液循環后,最先到達心臟的__________心房,隨血液循環被運輸到全身各處,在__________中經過呼吸作用被利用,呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動提供__________。
(2)欣怡媽媽調養期間加強了蛋白質的補充。從消化的角度分析,蛋白質在胃和小腸中被消化,形成的最終消化產物是__________。該消產物被細胞吸收利用后,產生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運輸到腎臟,經腎小體濾過形成原尿;原尿流經腎小管時,該物質被__________,會隨尿液排出體外。
(3)調養一年后,欣怡一家人來到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經過呼吸道進入肺內,在__________內進行氣體交換,由于該結構的壁非常__________,只由一層細胞構成,外面纏繞著毛細血管網,這樣的特點有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質交換的結構,這些結構都是與它們各自的功能相__________的。
(4)欣怡媽媽雖然呼吸略有困難,但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯湖映入眼簾,這些美景讓位于__________上的感光細胞產生興奮,興奮沿視神經傳入位于__________的視覺中樞,讓她留下了終身難忘的回憶,也讓她們一家為美麗中國而感到無比自豪。
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【題目】下列關于人體呼吸的描述或者說法,正確的是( )
A. 如上圖,BC段,比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大。和饨>氣管>肺泡
B. 為增加肺的通氣量,最有效的方法是增加呼吸頻率
C. 人在平靜時完成吸氣動作,肋間外肌收縮,膈肌擴張,胸廓容積擴大
D. 體內氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結合氧的能力很強
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【題目】對調查的生物進行分類,可以按照形態結構特點將生物分為:_______、____、______三大類;也可以按照生活環境可將生物歸為______、____。等
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【題目】以下是綠色植物種子、幼苗、花、果實的示意圖,請據圖回答下列問題
(1)種子中最主要的結構是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成的___________,它是新植物的幼體。
(2)花生油是烹調時常用的食用油,它主要來自于種子結構中的__________________。
(3)幼苗中的①是由種子中的__________發育而來的,③是由_______________發育而來的。
(4)花的結構中,[②]和[③]組成的結構叫_________,[①]、[④]和[⑤]組成的結構叫________,它們是這朵花的主要結構。
(5)農諺說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植株的生活需要________和肥料中的__________
(6)開花后經傳粉和受精,⑤子房將發育成圖中的___________ ⑥胚珠將發育成果實中的______________
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【題目】微生物與人類的關系是( )
A.大部分微生物對人體有害,小部分有益于人類
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒有害的
D.大多數微生物有益于人類
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