Question

如圖是某生態系統食物網圖，請根據圖回答：

（1）根據

有無脊柱

作為分類依據，可將圖中的消費者分成兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）請你寫出圖中最長的一條食物鏈

草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇

．
（3）若人們大量捕殺鳥類和青蛙，則該生態系統最初發生的變化是

蛛蛛和食草昆蟲

的數量將會增加，這將導致生態平衡被破壞．這就要求我們平時不管做什么事情，一定要按照

生態規律

辦事．
（4）動物的行為可以分為先天行為和后天學習行為，青蛙捕食昆蟲的行為屬于

學習行為

．
（5）這個食物網中，從進化的角度看，最高等的消費者是

鼠

．
（6）要形成一個完整的生態系統，還需增加的成分是

分解者和非生物部分

．
（7）由此食物網可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在于

成本低，污染少

；請你再列舉出兩種農業害蟲的生物防治方法

培養轉基因抗病品種，利用天敵滅蟲

．
（8）許多人為了簡便，采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法，請你以改善土壤肥力和環境保護的角度談一談，如何利用秸稈？

秸稈返田漚肥、發酵制沼氣沼渣做肥料

．
（9）DDT是一種不易分解．化學性質十分穩定的殺蟲劑．若使用此殺蟲劑后，受害最嚴重的生物是

蛇

．

Answer 1

分析：本題綜合考查動物的分類、食物鏈以及食物鏈的書寫、先天性行為和學習行為、生物防治、生態系統的組成以及生態系統的自動調節能力、物質循環和解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累的．

解答：解：（1）按有無脊柱分為脊椎動物（體內有脊柱）和無脊椎動物（體內沒有脊柱）兩大類．可將圖中的消費者分成兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈．圖中最長的一條食物鏈 草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇．（寫食物鏈時注意：只能以生產者開始，以最高層消費者結束；箭頭指向捕食者．）
（3）在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的．這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態系統就會遭到破壞．若人們大量捕殺鳥類和青蛙，則該生態系統最初發生的變化是蛛蛛和食草昆蟲的數量將會增加，這將導致生態平衡被破壞．這就要求我們平時不管做什么事情，一定要按照生態規律辦事．
（4）先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義．青蛙捕食昆蟲的行為屬于學習行為．
（5）動物進化歷程：原始單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物（魚類）→兩棲類→爬行類→

鳥類 哺乳類

 最高等的消費者是 鼠（哺乳動物）．
（6）生態系統由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者、消費者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等．植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者．要形成一個完整的生態系統，還需增加的成分是 分解者和非生物部分．
（7）生物防治：就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優點是不污染環境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態平衡．生物防治的方法有很多，由此食物網可以看出，用蛇可以滅鼠，那么利用蛇滅鼠的好處在于 成本低，污染少；請你再列舉出兩種農業害蟲的生物防治方法 培養轉基因抗病品種，利用天敵滅蟲．
（8）作為農家肥．來源廣、養分全、肥效持久；能夠改良土壤、成本較低． 秸稈返田漚肥、發酵制沼氣沼渣做肥料．
（9）動物直接或間接地以植物為食，從而使物質和能量沿著食物鏈和食物網在生態系統的各營養級中流動．有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質就越多，因為環境中有些污染物（如重金屬、化學農藥等）具有化學性質穩定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出；隨著營養級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全（富集）．
故答案為：（1）有無脊柱；（2）草→食草昆蟲→蛛蛛→青蛙→蛇；（3）蛛蛛和食草昆蟲；生態規律辦事；（4）學習行為；（5）鼠；（6）分解者和非生物部分；（7）成本低，污染少；培養轉基因抗病品種，利用天敵滅蟲；（8）秸稈返田 漚肥 發酵制沼氣沼渣做肥料；（9）蛇．

點評：此題綜合性強，解此題的關鍵是掌握圖形中的結構及各部分結構的功能．搞清楚生態系統中的各種成分之間的關系，如物質流動、能量流動關系等．