【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據圖回答:
(1)對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]__________。
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為[ ]__________具有控制物質進出的作用。
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現象的物質存在于[ ]_______。
(4)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于[ ] ___________中。
【答案】4細胞壁 5細胞膜 2細胞核 7液泡
【解析】
觀圖可知:1是細胞質,2是細胞核,3是葉綠體,4是細胞壁、5是細胞膜、6是線粒體;7是液泡,據此解答。
(1)植物細胞的4細胞壁是一層透明的薄壁,起保護和支持細胞的作用。
(2)細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞,把其它的物質擋在細胞外面,同時還能把細胞內產生的廢物排到細胞外,因此細胞膜具有控制物質進出的作用;水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,原因就是5細胞膜的選擇性控制作用。
(3)2細胞核中含有儲存遺傳信息的物質---DNA,因此細胞核是遺傳信息庫,是細胞的控制中心?刂啤胺N瓜得瓜,種豆得豆”現象的物質存在于2細胞核。
(4)液泡內含有細胞液,溶解著多種物質,有多種味道:酸、甜、苦、辣,因此,切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于7液泡中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若處于光線不足的實驗室中觀察顯微鏡,調整時應用什么樣的反光鏡及光圈?( 。
A. 平面鏡、大光圈 B. 平面鏡、小光圈
C. 凹面鏡、大光圈 D. 凹面鏡、小光圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答問題:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的 進入瓶內。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法是 。
(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)巴斯德認為,肉湯變酸是微生物引起的,并證明這些微生物來自空氣,他成功鍵是( )。
A.運氣好 B.動腦設計了曲頸瓶
C.觀察時認真 D.實驗用具好看
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答顯微鏡使用的相關問題
(1)對光時應轉動[ ]________ ,使低倍物鏡對準通光孔,選用一個較大光圈并轉動_________,從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。
(2)甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞數目最多,應選用的物鏡是_______。
(3)圖中A~B為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野,要使視野由A變為B應將裝片向____方向移動;要使視野從C(模糊物像)變為D(清晰物像),應調節顯微鏡的[ ]_______。
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