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【題目】細菌除了一般具有的結構外，有些還具有特殊結構

A．細胞壁、細胞膜 B．細胞核、莢膜

C．莢膜、鞭毛 D．細胞質、莢膜

【答案】C

【解析】

試題分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，有些細菌在生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能，有的細菌外面有莢膜，較厚，有保護作用，有的還有鞭毛，可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動，因此細菌的特殊結構是莢膜、鞭毛。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍”形象地說明了魚在水中的跳躍運動，除了這種運動方式外，魚類在水中主要進行的運動方式是

A. 游泳 B. 爬行 C. 漂浮 D. 倒退

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【題目】下圖六種植物是大家常見的植物，請據圖回答下列問題。

(1)上述植物中能產生種子的是___________，不能產生種子的是_________(用字母表示)。

(2)A和E的主要區別是_______________________________________。

(3)B屬于_______________(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物。

(4)具有根、莖、葉的分化的植物是____________________，在陸地上分布最為廣泛的植物是__________(選填“被子”或“裸子”)植物。

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【題目】如圖為某生物體內某項生命活動的過程示意圖，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 該過程表示動物細胞的分化過程

B. 該過程中發生了遺傳物質的復制與平分

C. 該過程中細胞膜與細胞質的變化最明顯

D. 癌細胞不進行該生命活動

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【題目】下圖是關于植物的生理活動及相關實驗的圖解。圖一中的A、B、C表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據圖回答：

（1）圖一中植物在白天進行的生理活動有__________（填字母），植物吸收的水分絕大部分通過圖一中的[ ]_________________散失到環境中。

（2）農業生產中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]_______________的效率。

（3）當圖二中光照強度在_________(填字母)點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為光合作用制造的有機物________（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有機物。

（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序：____________________(填序號)。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，由此得出結論：①淀粉是光合作用的產物；②___________________________________。

（5）請寫出光合作用的表達式：_________________________________________。

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【題目】甲圖表示消化系統的部分結構示意圖，乙圖表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道內的消化曲線，丙圖表示心臟結構。請據圖回答問題：

（1）人體內構成組織細胞的基本物質是____________，它的消化過程是圖乙中的曲線___________，該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____________(填序號)分泌的。

（2）圖乙中，營養物質消化的主要部位是[ ]_______________。

（3）淀粉在消化道內最終被分解為__________，被吸收進血液后，依次經過圖丙結構的順序是______________ (用序號表示)。

（4）氧氣在肺泡處進入血液，大部分氧氣與紅細胞中的_______________ 結合，隨血液循環到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

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【題目】血液在血管中的流向是（ ）

A．靜脈→動脈→毛細血管 B．靜脈→毛細血管→靜脈

C．動脈→靜脈→毛細血管 D．動脈→毛細血管→靜脈

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【題目】邢偵人員為了判斷某種生物樣品是否是植物體的標本，借助顯微鏡，根據下列選項中的哪一結構就可鑒定

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 細胞壁 D. 細胞核

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【題目】下圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔

B. 夜幕降臨時,葉片大多數氣孔呈①狀態,蒸騰作用隨之減弱

C. 當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態②轉為狀態①

D. 氣孔①→②狀態的轉化可能影響無機鹽的運輸

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