【題目】下表為某班四位患病同學提供的化驗結果(表中四位同學其他檢查項目均正常).
患者 | 檢查項目 | 檢查結果 | 正常值 |
甲 | 白細胞計數(WBC) | 12×109/L | 5.0×109~10.0×109/L |
乙 | 血小板計數(PLT) | 0.5×1011/L | 1.5×1011~3.5×1011/L |
丙 | 血紅蛋白(Hb) | 90g/L | 110~160g/L |
請根據表中提供的信息回答:
(1)可能患有貧血癥的同學是 . 應多補充含豐富的食物.
(2)身體出現紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現出該癥狀的同學可能是 .
(3)乙同學在一次意外事故中大量失血,需進行輸血,它的血型是A型,按照輸血的原則,它最好是輸型血,如果輸入AB型血,會發生紅細胞現象,如圖中的圖所示.
【答案】
(1)丙;鐵和蛋白質
(2)乙
(3)A;凝集;甲
【解析】解:(1)貧血指的是紅細胞的數量過少或血紅蛋白的含量過低.血紅蛋白的正常值為:110~160g/L,由表可知,丙同學的檢查結果,血紅蛋白的含量90g/L,明顯低于正常值.丙同學可能患有貧血,應補充鐵和蛋白質.(2)血小板具有促進止血和加速凝血的作用,血小板的正常值為(1.5~3.5)×1011個/L,乙同學的檢查結果,血小板的數目為0.5×1011個/L,低于正常值.因此,乙同學身體出現紫斑,皮膚劃破后出血不易止。3)輸血以輸同型血為原則.乙同學在一次意外事故中大量失血,需進行輸血,它的血型是A型,按照輸血的原則,它最好是輸A型血.如果輸入AB型血,輸進來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應.
【考點精析】通過靈活運用血液的組成和功能,掌握血液由血漿和血細胞組成;血液的功能:運輸、防御保護、調節體溫即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是樹干上長出的蘑菇,請聯系所學生物學知識和生活實際,回答下列問題:蘑菇屬于真菌這一類生物,從細胞結構上看,蘑菇的細胞中有真正的 , 因此也被稱為真核生物.但是蘑菇的細胞內沒有能夠進行光合作用的 , 并且蘑菇所需的營養物質來自于 . 這種營養方式屬于? . (填“寄生”或“腐生”)因此,在生態系統中,蘑菇屬于 . (填“生產者”或“消費者”或“分解者”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環、泌尿過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)A代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程,這個過程叫做吸收.牛奶中的蛋白質經消后進入血液的物質是 .
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是 .
(3)如果在手背靜脈注射抗生素治療咽炎,則藥物到達患病部位可首先在心臟的腔中發現這種藥物.
(4)胰島素是由胰腺中的內分泌腺分泌的,主要是進入血液后起濃度作用.
(5)醫生在檢驗某病人的尿液時發現了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是出現了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為肺泡內的氣體交換示意圖,下列相關敘述不正確的是( )
A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現的
B. 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血
C. 與丙相比,甲內的血液含有較多的二氧化碳
D. 乙由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2014年是中國農歷馬年,“馬是奮斗不止、自強不息的象征,馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”.如圖為馬的外形圖,請根據相關知識完成填空:
(1)馬是哺乳動物,胎生、哺乳提高了幼仔的。
(2)馬是草食性動物,與狼等肉食性動物相比,在牙齒分化上不同的是沒有。
(3)馬具有高度發達的和感覺器官,能夠靈敏的感知外界的環境變化,對環境的復雜多變及時作出反應。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體的消化系統示意圖,請據圖回答:
只有消化功能,沒有吸收功能的器官是 , 只有吸收功能沒有消化功能的器官是 , 既有消化功能又有吸收功能的器官是、 , 人體營養物質消化與吸收的主要器官是 .
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