Question

大家都知道“水是生命之源”，植物也不例外，水是影響植物生長的非生物因素之一．請你設計一個探究實驗，證明植物的生長是需要水的．
（1）看了該實驗，你認為要探究的實驗變量是

B

．為了保障實驗結果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關因素應設置

A

．
A．相同的條件  B．不同的條件  C．相對的條件  D．相似的條件
（2）提出問題：

植物的生長需要水嗎

？
（3）作出假設：

植物的生長需要水或植物的生長不需要水

．
（4）實驗材料：兩盆個體相似的同種植物，水．
（5）實驗步驟：將兩盆個體相似的同種植物放置在陽光底下，其中一盆早晚定時澆水，另一盆都不澆水，其余條件都一樣．觀察植物葉片的萎蔫程度，記錄并連續觀察幾天．
（6）得出結論：

植物的生長是需要水的

．

Answer 1

分析：本題以探究植物的生長是需要水這一現實問題為出發點，考查了學生設計對照實驗、分析實驗現象、預期實驗結果的能力．

解答：解：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．
（1）一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．因此要探究的實驗變量是B．不同的條件； 為了保障實驗結果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關因素應設置A．相同的條件．
（2）提出問題：探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，本題提出的問題應是：植物的生長需要水嗎？
（3）發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．假設是對提出的問題做肯定和否定的回答，本題的假設應是植物的生長需要水或植物的生長不需要水．
（4）實驗材料：兩盆個體相似的同種植物，水．
（5）實驗步驟：將兩盆個體相似的同種植物放置在陽光底下，其中一盆早晚定時澆水，另一盆都不澆水，其余條件都一樣．觀察植物葉片的萎蔫程度，記錄并連續觀察幾天．
（6）澆水的植物生長良好葉片的不萎蔫，不澆水的植物葉片的萎蔫，因此得出的結論是：植物的生長是需要水的．
故答案為：
（1）B；A．
（2）植物的生長需要水嗎？
（3）植物的生長需要水．（植物的生長不需要水）
（6）植物的生長是需要水的．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．