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【題目】如圖表示人體部分生理過程,圖中字母表示系統或器官,據圖回答:

(1)在A系統的______(填器官)內,食物中的蛋白質被徹底消化成______之后,經吸收進入循環系統。

(2)在B系統中,氧氣先通過______壁和毛細血管壁進入血液,然后隨肺靜脈進入左心房。

(3)循環系統運輸的氧氣在組織細胞(或線粒體)中參與呼吸作用,此過程產生的二氧化碳進入循環系統后,最先到達心臟的__________________。

(4)圖中與排泄有關的系統和器官有________________(填字母)

【答案】小腸 氨基酸 肺泡 右心房 BCD

【解析】

圖中字母表示系統或器官,其中A表示消化系統、B表示呼吸系統、C代表腎臟、D代表皮膚中的汗腺。

(1)在A系統的小腸內,食物中的蛋白質被腸液、胰液徹底消化成氨基酸之后,經小腸壁的毛細血管吸收進入循環系統;

(2)“在B系統中”,氧氣先通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,血液中的二氧化碳通過肺泡壁和毛細血管壁進入肺泡,血液中的氧氣增多,二氧化碳減少,血液變為動脈血,“然后隨肺靜脈進入左心房”,因此肺靜脈中流的是動脈血。

(3)血液循環路線如圖所示:

由圖示可知,循環系統運輸的氧氣在組織細胞(或線粒體)中參與呼吸作用,此過程產生的二氧化碳進入組織細胞周圍的毛細血管,再匯集到各級靜脈,通過上下腔靜脈進入右心房。

(4)圖中與排泄有關的系統和器官有呼吸系統、腎臟和汗腺,即BCD。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米粒是種子,種子不能進行呼吸作用。_______

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【題目】請閱讀下列信息,回答相關回答。

下面是樂樂同學對黃瓜生長過程的一段描述:

姥姥后院種了好多蔬菜,我問姥姥:“哪個是黃瓜呀?”姥姥指著已經長出一對大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說:“那邊幾顆小苗就是。”過了些天,我又去看那些小苗,它們已經長高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經枯萎脫落,取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且莖上長出了“絲”,這些“絲”順著木架子勁兒地往上“爬”。又過些日子,黃瓜開花了。黃黃的,有五個瓣兒的,也有六個瓣兒的,看上去像星星。黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶,連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天,我發現有些花兒開過就凋謝了,卻沒有看到黃瓜的影子?有些花仍然開著,花的下面長著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢?姥姥告訴我黃瓜秧上開兩種花,帶小黃瓜的花是雌花,不帶小黃瓜的花是雄花!

(1)樂樂采用___________法,研究黃瓜的生長過程。

(2)黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉,繼續生長一段時間后子葉就枯萎脫落,原因是_________________。

(3)圖[____]表示黃瓜的雌花,其中雌蕊依靠___________完成授粉,再經過___________作用,最終由子房發育成果實。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( 。

A. 血液流經肺部時二氧化碳含量的變化

B. 血液流經小腸時葡萄糖含量的變化

C. 血液流經肌肉時二氧化碳含量的變化

D. 從平原進入高原后人體紅細胞數量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在狂笑時用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于( )
A.關節腔內有滑液
B.關節頭從關節窩中脫出
C.關節軟骨發生病變
D.關節頭從關節囊中脫出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】前肢變為翼是鳥適于飛行的唯一特征.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多細胞生物體是由受精卵的發育而成。請完成下面概念圖并回答:

請寫出概念圖中的字母代表的含義:A. ___________ C. ________ D._______ E. _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“金蟬脫殼”的本義是指昆蟲( )
A.產卵繁殖后代
B.卵孵化成幼蟲
C.蛹羽化成成蟲
D.蛻去限制身體進一步生長的外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若甲生物單獨培養時,其數量變化曲線以實線表示;若加入乙生物,甲生物數量變化以虛線表示,則甲、乙兩種生物之間的關系最不可能為下列哪一種?( )

A. 共生 B. 捕食 C. 寄生 D. 競爭

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