【題目】如圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖,請回答:
(1)麥芽糖進一步消化成物質a,a指的是___________。
(2)將麥芽糖轉變成物質a的場所是_________,參與此過程的消化液有_______和胰液。
(3)物質a從消化道進入血液的過程,稱為___________。
【答案】(1)葡萄糖;
(2)小腸;腸液;
(3)吸收
【解析】試題分析:物的消化和營養物質的吸收過程如下:
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;所以物質a指的是葡萄糖;
(2)小腸是消化和吸收的作用場所,當麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖,所以能將麥芽糖轉變成物質a的場所是小腸,參與此過程的消化液有腸液和胰液;
(3)營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收;因此a葡萄糖由消化道進入血液的生理過程叫吸收。
故答案為:(1)葡萄糖;
(2)小腸;腸液;(3)吸收。
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【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖,請據圖回答。
(1)圖一中能夠分泌膽汁的結構是[]_____,其分泌的膽汁儲存在膽囊中,最后入小腸。
(2)圖二中能夠體現出營養物質被消化的主要部位是[]_____,Z曲線所代表的物質最終被消化為_____。
(3)圖二中的C部位在圖一中對應的器官是[]_____,在該器官開始消化的物質是_____。
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【題目】小明在煮雞蛋時,發現隨水溫的升高,有許多氣泡從蛋里冒出,這一現象說明( )
A.該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔
B.該蛋內部貯存大量的氧氣
C.該蛋已受精,可以發育成雛雞
D.該蛋已壞死,卵殼和殼膜失去了保護作用
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【題目】我國建立了許多自然保護區,下列關于建立自然保護區的意義的敘述不正確的是( )
A. 為了在保護區內創造新物種
B. 保護代表不同地帶的生態系統
C. 保護珍稀動植物資源
D. 保護動物的棲息地
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【題目】為更好落實《國家學生體質健康標準》,北京市教育行政部門將中長跑、引體向上等作為中考測試題目。測試中我們需要依賴一定的身體結構才能完成系列運動,據圖回答:
(1)圖2為關節結構模式圖。關節外面有[b]________的包繞,所以關節很牢固不易脫出;關節面表面覆蓋著光滑的[e]________,可緩沖運動時兩骨之間的撞擊,此外[ ]________內含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關節變得很靈活。
(2)伸肘時,肱二頭肌處于________狀態。人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組骨骼肌在________系統的支配下,相互配合共同完成的。
(3)圖3表示人體骨中某物質在各年齡階段的含量變化。據此可推斷該類物質是________(填“有機物”或“無機物”),骨柔韌、彈性大的階段是______(填字母),此年齡階段骨髓腔內的骨髓主要為________。
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【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖回答:
(1)圖中所示的血管為 。經過物質交換后,從該血管流出的血液變為 血。
(2)紅細胞具有 的功能,是因為紅細胞內含有 ,它具有在氧含量高的地方與氧結合,在氧含量低的地方與氧分離。
(3)該血管適于進行物質交換,其原因有壁很薄,只有 層扁平的 細胞組成。
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【題目】根據你對珍稀動物的理解,下列關于珍稀動物特征的敘述最確切的是 ( )
A. 數量稀少,生存環境惡劣,繁殖困難
B. 數量雖少,但繁殖容易
C. 生存環境惡劣,受到人類的毒殺
D. 數量時多時少,生存環境時好時壞
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【題目】“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。”春末夏初,在池塘和溝渠邊,可以聽到蛙鳴,看到蛙跳,下列有關青蛙的敘述不正確的是
A. 蛙鳴是雄蛙在吸引雌蛙,屬于繁殖行為
B. 青蛙抱對時,雌蛙將精卵產在水中
C. 青蛙的發育過程屬于變態發育
D. 夏天的青蛙通常是綠色的,這是長期自然選擇的結果
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