【題目】右圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是（ ）
A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲
【答案】D
【解析】食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構。每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）。在一條食物鏈中營養級別越高，相對數量越少，營養級別越低相對數量越多。圖中乙的相對數量最多營養級別最低，丙次之，甲相對數量最少，營養級別最高。所以圖示生物構成的食物鏈和能量流動的方向是乙→丙→甲，綜上所述ABC選項不符合題意，只有D選項符合題意。
故答案為：D
能量的流動：（1）流入生態系統的能量源于生產者通過光合作用固定的太陽能，生物攝入的能量的去向有三方面：①生物呼吸消耗；②流入下營養級；③流入分解者.（2）物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，能量傳遞的效率為10%~20%，即一個營養級中的能量只有10%-20%是流入下一營養級，因此能量是逐 級減少.
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡下所見到的青霉與曲霉的示意圖，據圖回答
（1）從圖中可以看出，①②③都是組成菌體的__．
（2）圖中①的作用是__，③的作用是__．
（3）柑橘長的霉呈__色，饅頭長的霉呈__色，主要是因為產生的__顏色不同．
（4）圖A為__的示意圖，圖B為__的示意圖，它們的營養方式是__，繁殖方式都是__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖并回答問題．
（1）請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整．________
（2）圖中的“
”代表_____，A和a代表_____．
（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞中每對染色體中的_____條進入精子（或卵細胞）
（4）人體的正常受精卵中含有_____條染色體，母親的性染色體組成是_____．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究生物細胞的結構特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片．下圖示藍藍所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細胞．請分析：
（1）制作裝片時，為防止產生氣泡，應用鑷子夾起。使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下．為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行。
（2）甲圖中，選擇標有X的物鏡，可觀察到更大的物象；調節[]細準焦螺旋，可使物像更清晰。
（3）乙圖中，藍藍繪圖時出現了失誤，多畫了葉綠體，少畫了。
（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[]細胞核。細胞核是個近似球形的結構，但有些生物沒有成形細胞核，如：；有些生物甚至沒有細胞結構，如：。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】玉米在我國北方地區廣泛種植．如圖表示一粒玉米萌發成幼苗的過程，請結合所學知識回答問題：
（1）每粒玉米都是由_____發育而來，玉米幼苗是由_____發育而來的．如果玉米的果穗有缺粒現象，則可能是_____造成的．
（2）我們選擇光照充分、空氣流通、早播適宜、肥力較好的地點進行播種，環境中影響玉米生活和分布的因素稱為_____因素．移栽玉米幼苗時，需要帶土團，這樣做的目的是_____．
（3）將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別 | 1組 | 2組 | 3組 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
幾天后，第1組種子沒有萌發，第2組種子萌發長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發長成的幼苗健壯．這說明_____．
（4）如圖1是玉米種子在萌發成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是_____．
（5）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．
①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內壁上出現了許多小水珠，這是由于植物體內的水分通過葉片上的_____散失到了體外．
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛生香放到瓶口，觀察到衛生香復燃，據此現象能夠得出的結論是_____．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示的是一個生態系統中有毒物質在四種生物體內積累的相對數量關系，這些生 物構成了一條食物鏈，這條食物鏈說法不正確的是（ ）
A.該食物鏈中的生產者為丙
B.該食物鏈為：丙→乙→甲→丁
C.甲、乙為消費者，丁為生產者
D.該食物鏈中生物數量最少的是丁
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中生物之間的食物關系．據圖回答。 
（1）該生態系統共有幾條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是。
（2）貓頭鷹和蛇的關系是 。
（3）從生態系統的成分看，圖中的動物可統稱為 ， 其生命活動所需能量最終來源于。
（4）若某種原因導致該生態系統中青蛙的數量大增；在短時間內，蝗蟲的數量會減少，蛇的數量會增多，隨后，青蛙的數量會減少，這表明生態系統具有一定的能力。
（5）作為一個完整的生態系統，圖中還缺少的成分是和。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列關于制作人的口腔上皮細胞的問題：
（1）下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序是（ ）
A.③②④①⑤
B.①②③④⑤
C.③②①④⑤
D.②③①④⑤
（2）③過程滴加的液體為 ， 目的是。
（3）（填序號）操作不當會出現圖A所示現象。
（4）人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比較，人的口腔上皮細胞所不具有 的結構是和。
（5）⑤過程滴加的液體為 ， 最后被染色最深的結構是。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某一草原生態系統的食物網，請據圖回答：
（1）從圖中可以看出，動物與草之間的關系主要是__和__的關系，這樣就形成了食物鏈．
（2）野兔在該生態系統中的成分屬于__者，而草在生態系統中的成分屬于__者．
（3）該食物網有__條食物鏈．
（4）請你寫出圖中最長的一條食物鏈：__．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com