【題目】下圖為細菌的結構示意圖,據圖回答下列問題
⑴細菌結構中,①和⑤的作用分別是_______________________。
⑵與植物細胞相比,大多數的細菌不含葉綠體,所以不能自己制作____,在生態系統中屬___________ 。
⑶與甲型H1N1流感病毒相比,細菌具有_____結構;與青霉菌相比,細菌的細胞中沒有___________。
⑷細菌的生殖方式是_______________生殖,當[②]__________ 增厚時,細菌能夠形成休眠體___________,以抵抗不良環境。
【答案】保護和運動有機物分解者細胞細胞核分裂細胞壁 芽孢
【解析】試題分析:圖中各字母分別代表:①莢膜、②細胞壁、③DNA、④細胞質、⑤細胞膜、⑥鞭毛。
(1)細菌的莢膜具有保護作用,依靠鞭毛的擺動使細菌能夠運動。
(2)細菌與植物細胞相比沒有葉綠體,故不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,細菌能夠分解動植物的遺體,所以屬于生態系統中的分解者。
(3)病毒是沒有細胞結構的生物,而細菌具有細胞結構,青霉菌是真菌,細胞核由遺傳物質(DNA)和核膜構成,細菌沒有核膜,只有DNA,所以沒有成形的細胞核,只有③DNA。
(4)細菌是單細胞生物,靠分裂繁殖,當環境不利于細菌的生長時,其細胞壁會增厚形成芽孢,以抵抗不良環境。
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【題目】據下圖所示,回答:
(1)科比布萊恩特(圖三)1978年生于美國賓夕法亞州,從一個受精卵到嬰兒再到成年時的他,主要是圖二中過程[ ]____________和過程[ ]__ ___________的結果。
(2)其膚色是黑色,主要是由圖一中的[ ]_________________決定的。
(3)科比之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調節自己的身體和具有強大的爆發力,那么具有調節功能的結構主要是由圖二中的[ ]______________組成,強大的爆發力主要與圖二中的[ ]______________有關。
(4)科比的身體結構層次是_________________________________________________。
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【題目】紅旗中學2011級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究:
探究Ⅰ:種子萌發需要水分和氧氣嗎?
小娟同學以菜豆種子為材料,設計實驗如圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內為清水,其他條件相同且 適宜)。結果,只有種子B萌發。
(1)種子A不萌發B萌發,說明種子萌發需要________。
(2)種子B萌發C不萌發,種子C不萌發的原因是缺少________。
(3)該實驗的結論是:種子萌發需要____________。
探究Ⅱ:葉片背面和正面的氣孔數目一樣多嗎?
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數目的多少,如圖所示(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據氣泡數目多少可以判斷氣孔數目多少)。
(1)如果氣泡數目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數目________。
(2)如果氣泡數目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數目______。
探究Ⅲ:小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
(1)如圖所示,甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內。結果衛生香猛烈燃燒起來(如圖丙)。該實驗說明光合作用產生了________。
(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的__________。
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【題目】下列不符合生物的結構總是與其生活環境相適應的是
A.魚有鰭適應水中生活 B.家鴿發達的胸肌適應飛行
C.苔蘚有莖和葉適應干旱陸地生活 D.蝌蚪有鰓適應水中生活
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【題目】下列生物所獲得的變異性狀,不可遺傳的是
A.經太空育種形成的太空椒個大質優性狀
B.經雜交育種形成的奶牛產奶量高
C.經移接實驗后的傘藻的帽的性狀
D.小麥穗因肥水充足而長得粒大飽滿產量高性狀
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【題目】圖1是關節的模式圖:
(1)填出關節的各部分名稱:
[1] _________ ,[2] _________[6] _________。其中,[2]內有_________,能減少關節面之間的摩擦。此外,關節周圍或關節腔內還有_________等,增強了關節的靈活性和牢固性。
(2)關節炎是一種常見疾病。患者關節腔內大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應在 結構上。
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【題目】下圖是青蛙發育過程中某些階段的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)青蛙發育過程的順序是:D→___________________________________。
(2)圖中的B用_______呼吸。
(3)青蛙的生殖和發育在水中進行,青蛙進行_______受精。
(4)蝌蚪的形態和結構與成蛙的區別很大,青蛙的發育方式為_______發育。
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