Question

探究題：某學習小組對“種子萌發的環境條件”進行探究，實驗設計如下表．請你根據表中的信息回答問題：

培養皿 實驗方案	甲	乙	丙	丁
大豆的數量	每個培養皿各放2粒
環境條件	培養皿底部放浸濕的紗布；20℃	培養皿底部放浸濕的紗布；-4℃	培養皿底部放干的紗布；20℃	培養皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃
	置于黑暗的環境中

（1）指出本實驗設計中的一處不足：______．
（2）完善實驗設計后，預期的實驗結果是：______培養皿的大豆種子萌發，其他培養皿的大豆種子不萌發．
（3）培養皿乙和丙______（選填“是”或“不是”）一組對照實驗，用培養皿甲與丁進行對照，所探究的問題是：______？
（4）該學習小組想進一步探究光對大豆種子的萌發是否有影響，還必須再設置一個培養皿，其環境條件應為：______．
（5）如果嚴格按照以上的方案進行實驗，五組的大豆種子最終都沒萌發，請你分析可能存在的原因：______．（寫出一種）

Answer 1

【答案】分析：分析表中的實驗設計可知：為探究種子萌發的環境條件，該實驗方案設計了三組對照實驗，A與B以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要充足的空氣．
解答：解：（1）本實驗的不足之處是各培養皿使用種子數量過少，這樣的實驗結果會具有偶然性，不能令人信服，可以用20粒種子．
A號瓶與B號瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗，目的是探究種子萌發需要一定的水分．
（2）種子萌發的條件有環境條件和自身條件．環境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發育的營養物質．
甲培養皿底部放浸濕的紗布；20℃，具備了種子萌發的條件，能萌發；乙培養皿底部放浸濕的紗布；-4℃，溫度不適宜，因此種子不能萌發；丙培養皿底部放干的紗布；20℃，缺少水分，因此種子不能萌發；丁培養皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃，缺少空氣，種子無法呼吸，因此種子不能萌發．故種子能萌發的培養皿是甲．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．即變量是惟一的．培養皿乙和丙有兩個變量水分和溫度，因此，依和丙不是一組對照實驗；用培養皿甲與丁進行對照，唯一變量是空氣，因此，所探究的問題是：種子的萌發需要充足的空氣嗎？
（4）該學習小組想進一步探究光對大豆種子的萌發是否有影響，其唯一變量是光照，其他條件都應該適宜種子萌發，因此應與甲相同．即其環境條件應為：培養皿底部放浸濕的紗布；20℃；（或放在無光的地方放在無光的地方，其余條件與甲相同）．
（5）種子萌發必須同時具備外界條件和自身條件．如果嚴格按照以上的方案進行實驗，五組的大豆種子最終都沒萌發，種子萌發的外界條件具備了，沒有萌發的原因應該是種子的自身的條件不適宜，如種子處在休眠期（種子的胚已經死亡，或種子的內部不具備萌發的條件等．
故答案為：
（1）各培養皿使用種子數量過少      
（2）甲
（3）不是；種子的萌發需要充足的空氣嗎？
（4）培養皿底部放浸濕的紗布、20℃、放在無光的地方（或放在無光的地方，其余條件與甲相同）
（5）種子處在休眠期（種子的胚已經死亡/種子的內部不具備萌發的條件等）
點評：此題考查的是科學探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．