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(2012?仙桃)下列有關生物與環境相互關系的描述,錯誤的是( 。
分析:此題考查的是生物與環境相互關系.可以從環境因素的組成,生物與生物之間的關系,生物適應環境,生物與環境相互影響方面來切入.
解答:解:A、環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣等.生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.因此非生物因素如光、溫度、水分能影響生物的生活.故不符合題意;
B、生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等.包括:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式.故符合題意;
C、現在生存的每一種生物,都具有與環境相適應的形態結構、生理特征.如:蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸,用四肢行走,體內受精,這些都是與陸生環境相適應的;猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪,有利于捕食其他動物.故不符合題意;

D、環境影響生物的生存,如南橘北枳體現了環境對生物的影響,沙漠上植物稀少等;生物必須適應環境,如在沙漠地區生長的植物(沙棘)必須耐旱才能正常生長;環境在不斷變化,生物也在不斷發生變化以適應環境,同時生物也在不斷改變環境,如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,大樹底下好乘涼,當在沙漠地區植樹(沙棘)大面積獲得成功后沙漠可以變成綠洲.因此生物與環境相互作用的結果是環境不斷改變,生物不斷進化.故不符合題意.
故選B.
點評:解答此類題目的關鍵是理解生物與環境是相互影響的,生物適應環境又能影響環境以及生物與生物的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?仙桃)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養.數日后實驗結果如下表:
裝置 種子所處的環境 實驗結果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發
潮濕的棉花,置于冷藏室(4℃)中 種子不萌發
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(1)通過本實驗得知,
裝置和丙裝置驗證了適宜的溫度是種子萌發的外部條件.
(2)上述實驗還驗證了
水分、空氣
水分、空氣
是種子萌發的外部條件.
(3)玉米種子萌發時,由胚乳提供營養使
胚芽
胚芽
發育成莖和葉.
(4)移栽成活的玉米植株生長所需的水和無機鹽由
導管
導管
運輸而來.
(5)玉米植株生長過程中所需的有機物來自于
光合
光合
作用.

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