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如圖為一草原生態系統,請據圖回答:
(1)該生態系統共有
5
5
條食物鏈.
(2)寫出最長的一條食物鏈:
草--鼠--蛇--鷹
草--鼠--蛇--鷹

(3)鷹與蛇的關系是
捕食關系
捕食關系

(4)如果該生態系統被污染,體內有害物質積累最多的是

(5)如果人為減少生態系統中的某種成分,會導致
生態平衡
生態平衡
被破壞.
分析:本題考查生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統具有一定的自我調節能力.
解答:解:(1)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物),箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有五條食物鏈:草--兔--鷹、草--兔--狐貍、草--鼠--狐貍、草--鼠--鷹、草--鼠--蛇--鷹.
(2)生物種類最多的食物鏈是最長的食物鏈.該食物網中最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
(3)生物與生物之間的關系有:合作、共棲、共生、寄生、捕食、競爭.貓與老鼠之間的關系是捕食關系,鷹以捕捉蛇為食,所以,它二者之間的關系是捕食關系.
(4)在生態系統中,一些有害的物質可以通過食物鏈在生物體體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫做生物富集.生物鏈越長,營養級越高,有毒物質在這種生物的體內積累的就越多.在此生態系統中,鷹的營養級最高,其體內積累的有毒物質最多.
(5)生態系統具有自動調節恢復穩定狀態的能力.生物種類的多少與生態系統的調節功能又有一定的關系.生態系統的結構越復雜,能量流動和物質循環 的途徑越多,其調節能力,或者抵抗外力影響的能力就越強.反之,結構越簡單,生態系統維持平衡的能力就越弱.
故答案為:
(1)5; 
(2)草--鼠--蛇--鷹.
(3)捕食關系;
(4)鷹;
(5)生態平衡
點評:本題考查學生對生態系統的組成,食物鏈,生態系統具有一定的自我調節能力的理解.考查學生識圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?哈爾濱)如圖為一草原生態系統食物網示意圖,請根據圖回答.
(1)該食物網有
5
5
 條食物鏈,其中最長的一條是
草→鼠→蛇→鷹;
草→鼠→蛇→鷹;

(2)如果該食物網被人類排放的某種有毒物質污染,則圖中哪種生物體內有毒物質含量最高?

(3)當這個生態系統由于人為的獵殺,狐和鷹的數量大量減少,則這個生態系統中的生態平衡會被
破壞
破壞

(4)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有細菌、真菌和
非生物成分
非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為一草原生態系統食物網示意圖,請根據圖回答.
(1)該食物網有________ 條食物鏈,其中最長的一條是________.
(2)如果該食物網被人類排放的某種有毒物質污染,則圖中哪種生物體內有毒物質含量最高?________
(3)當這個生態系統由于人為的獵殺,狐和鷹的數量大量減少,則這個生態系統中的生態平衡會被________.
(4)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有細菌、真菌和________.

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科目:初中生物 來源:哈爾濱 題型:解答題

如圖為一草原生態系統食物網示意圖,請根據圖回答.
(1)該食物網有______ 條食物鏈,其中最長的一條是______.
(2)如果該食物網被人類排放的某種有毒物質污染,則圖中哪種生物體內有毒物質含量最高?______
(3)當這個生態系統由于人為的獵殺,狐和鷹的數量大量減少,則這個生態系統中的生態平衡會被______.
(4)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有細菌、真菌和______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為一草原生態系統食物網示意圖,請根據圖回答.
(1)該食物網有______ 條食物鏈,其中最長的一條是______.
(2)如果該食物網被人類排放的某種有毒物質污染,則圖中哪種生物體內有毒物質含量最高?______
(3)當這個生態系統由于人為的獵殺,狐和鷹的數量大量減少,則這個生態系統中的生態平衡會被______.
(4)若要組成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,必不可缺少的成分還有細菌、真菌和______.

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