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【題目】下列對食物鏈的表示方法，正確的是 （ ）

A. 植物→動物→細菌→真菌 B. 植物→狼→兔

C. 肥料和陽光→植物→動物 D. 草→食草動物→小型食肉動物→大型食肉動物

【答案】D

【解析】在一個生態系統中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關系。D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某物象在顯微鏡視野的左下方，要使該物象移至視野的正中央，移動載玻片的方向是（ ）

A. 右下方 B. 右上方 C. 左下方 D. 左上方

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【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能把其它不需要的物質擋在外面，這主要于（ ）

A. 細胞壁具有保護細胞的功能

B. 細胞壁具有控制物質進出細胞的功能

C. 細胞膜具有保護細胞的功能

D. 細胞膜具有控制物質進出細胞的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是植物細胞的結構圖，據圖回答：

（1）對細胞有保護和支持作用的是[_]________．在光學顯微鏡下不易看清的結構是[]________，原因是________．

（2）玉米的后代是玉米，小麥的后代是小麥，與這種現象有主要關系的結構是圖中的[]________．

（3）與光合作用有關的________、與為細胞的生命活動提供能量有關的________位于[_]________中，它是細胞進行生命活動的重要場所．

（4）吸煙對人有害，煙中的有害物質存在于煙草細胞的[]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態變化是（　�。�

A. 收縮、上升、吸氣 B. 收縮、下降、吸氣

C. 舒張、上升、呼氣 D. 舒張、下降、呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動物種類繁多，形態特征千差萬別。有關下列四種動物的敘述，錯誤的是（　　）

A. 甲、丁是變溫動物

B. 乙有外骨骼，可以防止體內水分的蒸發

C. 丙進行氣體交換的場所是肺和氣囊

D. 將甲、丙、丁分為一類的主要依據是體內有脊柱

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【題目】如圖是番茄的植物體，請根據該圖回答下列有關問題：

（1）番茄果實的表皮起著保護作用，屬于______組織；內部的果肉含有豐富的營養物質，絕大多數屬于____組織．

（2）圖中的3、4、5所示的結構屬于____器官．

（3）除果實外，該植物體還有____和____等生殖器官．

（4）該植物體由6種器官組成，屬于____植物．

（5）番茄與人的結構層次相比沒有______．

（6）切開西紅柿，你會發現這些現象：

①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”，這實際是一個個的______；

②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細胞結構的_______中；

③有些“筋絡”把汁液分隔開，推測這些“筋絡”屬于______組織。

（7）這些富含糖類等有機物的汁液實際是由細胞質中的_________將光能轉變成的。

（8）種下番茄種子會長出番茄，決定該現象的物質存在于細胞結構的________中。

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【題目】“孔雀開屏”屬于（ ）

A．覓食行為 學習行為 B．防御行為 先天性行為

C．繁殖行為 先天性行為 D．攻擊行為 學習行為

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【題目】單細胞生物的身體只由一個細胞構成，所以不能獨立生活，通常是寄生。（ ）

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