【題目】柳樹根尖吸收水和無機鹽的主要部位是下圖中的標號( )
A.①B.②C.③D.④
【答案】A
【解析】
根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是如圖:④根冠、③分生區、②伸長區、①成熟區。
④根冠位于根的頂端,屬于保護組織,細胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護作用。
③分生區被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,向下補充根冠,向上轉化為伸長區。
②伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動力,能夠吸收水分和無機鹽。
①成熟區也叫根毛區;在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽。
綜上所述,根尖吸收水和無機鹽的主要部位是①成熟區。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常天氣情況下外界空氣進入人體后發生的變化.
(1)呼吸道能夠清潔和濕潤空氣.除此之外,根據圖示呼吸道對空氣還具有_____的作用,判斷的依據是_____.
(2)某興趣小組想要探究呼吸道對空氣的清潔功能,他們設計了以下模擬實驗:
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,將毛刷置于塑料瓶瓶頸處,紗布用水浸濕罩在瓶子底部,用皮筋固定.
Ⅱ.設計4組不同處理,將碳粉放在塑料瓶口處;用吹風機最高檔對準瓶口,每組吹5秒(如圖).(注:實驗人員做好安全防護)
Ⅲ.實驗處理及結果如下:
組號 | 實驗處理 | 實驗結果 |
1 | 1藥匙碳粉,有毛刷 | 紗布上有少量碳粉 |
2 | 1藥匙碳粉,無毛刷 | 紗布上有碳粉,且比第1組多 |
3 | 1藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕) | 紗布上有少量碳粉,且比第1組少 |
4 | 3藥匙碳粉,有毛刷(用水浸濕) | 紗布上有大量碳粉 |
請根據以上描述,回答下列問題:
①在這個模擬實驗中,碳粉模擬的是空氣中的顆粒物,1、2組作為一組_____實驗,探究了毛刷的作用,毛刷模擬了呼吸道中的_____結構.
②該實驗中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的_____,上述實驗中的_____和3兩組實驗探究了其對空氣的清潔作用.
③從第3、4組實驗結果來看,當外界環境中顆粒物較多時,呼吸道處理能力是_____的,因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時,要做好_____等防護措施.
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【題目】下列關于肺的說法中,不正確的是( 。
A. 肺是呼吸系統的主要器官,是進行氣體交換的場所
B. 肺位于胸腔中,左右各有一個,左肺有兩葉,右肺有三葉
C. 構成肺的最基本單位是肺泡,也是進行氣體交換的最基本的單位
D. 肺是呼吸系統的主要器官,與氣管共同完成氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是( 。
A. 完成該反射的結構是反射弧
B. 松手是在大腦作出判斷之前就進行了
C. 完成該反射的神經中樞在大腦皮質
D. 完成該反射的神經中樞位于脊髓中
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【題目】下圖是小林同學設計探究植物生理活動的實驗裝置,你認為小林同學要探究的問題是
A.植物光合作用是否吸收二氧化碳
B.植物光合作用是否放出二氧化碳
C.植物呼吸作用是否吸收二氧化碳
D.植物呼吸作用是否放出二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市十分注重園林綠化。琪琪和同學們在放學路上看到園林工人正在移栽大型綠化樹,他們發現:工人們將幾根白色塑料管子(已用紗網扎住入口)掩埋在土里且直通根部(該處土壤多為比較緊實的黏質土)。這些管子有什么用呢?下面是幾個同學的有關的討論,你認為這樣做的最主要的目的是
A.固定,防止大樹被風吹倒
B.澆水,讓水分可以到根部
C.透氣,利于根部的呼吸作用正常進行
D.施肥,讓肥料直達根部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種觀賞植物,有根莖葉的分化,根莖葉里有輸導組織,靠孢子繁殖后代,在比較陰濕的環境里生長狀態較好,請判斷它是哪類植物?( )
A.藻類植物 B.蕨類植物
C.裸子植物 D.被子植物
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