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“細菌對植物遺體有分解作用嗎？”某生物小組的同學針對這個問題提出三種實驗方案，三組實驗的共同點是：將同種樹的落葉分成等量甲乙兩組，并滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．其它做法如下：
甲組乙組
方案1放在無菌條件下放在自然條件下（暴露在空氣中）
方案2滅菌后放在無菌條件下滅菌后接種細菌放在無菌條件下
方案3滅菌后放在無菌條件下放在自然條件下（暴露在空氣中）
（1）針對這個實驗研究的問題，做出假設
 
．
（2）三個方案中，方案
 
更能說明問題．這個方案的實驗變量是
 
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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

麻雀因啄食農作物曾被列為害鳥，我國開展過“剿滅麻雀”行動．這種做法最主要的危害是（　�。�
A、破壞生態平衡B、減少農作物的病蟲害C、影響農作物的傳粉D、影響農作物種子的傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

用無菌棉棒擦取手心，然后在培養基上輕輕涂抹，這相當于培養細菌和真菌方法中的（　�。�
A、配置培養基B、高溫滅菌C、接種D、恒溫培養

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科目：初中生物 來源： 題型：

請問以上三種方案，哪種方案最科學，更能說明問題？（　�。�
A、方案1B、方案2C、方案3D、無最佳方案

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科目：初中生物 來源： 題型：

通過探究“檢測不同環境中的細菌和真菌”，下列哪項不屬于一般細菌和真菌生活所必需的條件（　�。�
A、水B、營養物質C、高溫D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物或細胞的結構中，具有細胞壁的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

沒有真正細胞核而又有其它細胞結構的生物是（　�。�
A、噬菌體B、乳酸菌C、酵母菌D、草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列選項中屬于細菌細胞結構圖的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

與真菌相比，細菌特有的結構特點是（　�。�
A、細胞有細胞壁B、細胞內沒有葉綠體C、細胞內沒有成形的細胞核

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