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【題目】根據達爾文進化學說當今豐富多彩的生物界形成的原因是（　�。�
A.生存斗爭
B.自然選擇
C.人工選擇
D.遺傳變異

【答案】B
【解析】解：達爾文認為，生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環境之間的斗爭，生物種內的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；根據達爾文進化學說當今豐富多彩的生物界形成的原因是環境對動物進行長期的選擇的結果．
故選：B
達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在郊游時發現了一種動物，體表有外骨骼，有三對足，足有分節，請你判斷屬于哪一類動物（　�。�

A. 節肢動物 B. 軟體動物 C. 環節動物 D. 線形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，其中有一個環節是把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（　　）

A. 溶解葉綠素

B. 破壞細胞膜

C. 溶解細胞中的淀粉

D. 溶解葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的外部形態圖，請你根據圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠[ ] 掌握前進的方向�？� 提供前進的動力。

（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[ ] 感知水流和測定方向。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____________。

（4）鯽魚的呼吸器官是_____，其內密布大量的________，所以適于在此處進行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與病因不對應的是（ ）
A.地方性甲狀腺腫--飲水或食物中缺碘
B.壞血病--體內缺乏維生素C
C.夜盲癥--體內缺乏維生素A
D.侏儒癥--幼年時期甲狀腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首創“雙名法”——世界通用的生物命名法的學者是（ ）
A.羅伯特·虎克
B.林奈
C.李時珍
D.法布爾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中的能量流動開始于（　�。�
A.綠色植物
B.真菌
C.動物
D.人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類的起源和進化過程，請回答下列問題

（1）較早提出人類是由古猿進化而來的著名進化論創立者是____。并且提出人類的誕生地可能是____。

（2）圖中A的生活方式是由________生活為主轉變到________生活，造成這種變化的主要原因是_____大量的消失，環境發生了改變。

（3）從圖中可以看出，人類的運動方式一代一代向________的方向發展，從而使________解放出來，能夠使用簡單的工具取食和御敵。

（4）在與大自然的斗爭過程中，人類從使用簡單工具到________工具，并且越來越復雜，使得人的________越來越發達，并在群體生活中產生了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析回答下列問題：

（1）無根、莖、葉分化的植物是圖中的________（填字母），可做空氣污染指示植物的是圖中的________（填字母），原因是________。

（2）可用孢子來繁殖的植物是圖中的________（填字母）。

（3）春夏時節，我們到嶗山游玩，可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發現很多蕨類植物，蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是________；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是________。

（4）在對A所屬植物類群進行分類時，________常作為重要的分類依據。

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