【題目】動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項
A.能幫助植物傳粉、傳播種子B.能作為生態系統中的生產者
C.能維持生態平衡D.能促進生態系統的物質循環
【答案】B
【解析】
動物在生物圈中的作用:維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子。
A.自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系。動物能 夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,A不符合題意。
B.動物是生態系統中的消費者,生態系統中的生產者是綠色植物,B符合題意。
C.即使對人類有害的動物,也是生態系統中的重要組成部分,缺少會破壞生態平衡,C不符合題意。
D.在生態系統中動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?梢,動物能促進生態系統的物質循環,D不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據資料回答下列問題:
資料1:抗生素是一類能夠殺死細菌的物質,是當前治療人和動物細菌感染的常用藥物。使用抗生素時,致病菌和包括有益菌在內的多種細菌被一起殺死。
資料2:有些細菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素,會對細菌的抗藥性不斷選擇,從而催生能抵抗多種抗生素的“超級細菌”。
資料3:在自然界中,噬菌體是細菌的天然“敵人”,一種噬菌體只攻擊特定的細菌?茖W家正在研發噬菌體藥物用于治療細菌感染。
(1)病毒性疾病能否用抗生素治療?______。
(2)遺傳物質的改變使細菌產生抗藥性,這是一種_____現象。
(3)噬菌體的外殼由_____組成,可以識別特定細菌,使得它的攻擊具有特異性。
(4)綜合以上資料,你認為減少“超級細菌”應該______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年一些幼兒園和小學發生了手足口病。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。多發生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等。為了防止疾病流行,疾控中心提出以下預防措施(選摘):
①托幼機構做好晨間體檢,發現疑似病人,及時隔離治療;
②被污染的日用品及食具等應消毒,患兒糞便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡,衣物置陽光下暴曬,室內保持通風換氣;
③做好環境、食品衛生和個人衛生,飯前便后要洗手,預防病從口入;
……
(1)由材料可知,手足口病的病原體是___________________。
(2)從控制傳染病流行的三個環節來看,上述②措施屬于_____________________。
(3)人患了手足口病,治愈后可獲得免疫力。這是因為病原體侵入人血液后,體內會產生免疫反應,此時的病原體稱為________________,患者體內會產生相應的____________________。當該病毒再次侵入人體后,就會被消滅。這種針對某一特定病原體的防御作用,稱為____________免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學嘗試用鮮奶制作酸奶,下列操作正確的是( 。
A.鮮奶加熱后直接進行“接種”
B.放在室內溫暖的地方進行發酵
C.制作酸奶不需要密封
D.制作酸奶用的菌種是醋酸桿菌
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現代醫療技術雖然日新月異,但是大多數遺傳病目前仍然難以治愈。下列關于遺傳病的說法中,不正確的是( )
A.由遺傳物質改變而引起B.變異一定會導致產生遺傳病
C.近親結婚增加后代發病率D.血友病、色盲都屬于遺傳病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于胎生、哺乳的敘述,不正確的是
A.胎生提高了哺乳動物的產仔率
B.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
C.哺乳為幼仔成長提供了優越的營養條件
D.絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學想要通過實驗驗證室內空氣中的細菌含量比室外多,為此他進行了如下實驗:
(1)實驗步驟:
①在甲、乙培養皿配制細菌所需的含各種成分的培養基。
②將培養基進行_____處理。
③將甲培養皿放在教室內打開蓋子10分鐘;乙培養皿_____。
④將兩個培養皿放在恒溫箱進行______。
⑤定時進行觀察,做好記錄。
(2)實驗評價結果預測:
①將該同學的實驗步驟補充完整。______。
②推測該同學獲得的實驗結果:______。
③要想該同學的實驗設計更加合理,應如何改進?______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,和弟弟做了如下的探究實驗:
找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是_____饅頭,原因是_____。
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是_____
(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組_____實驗。
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的_____步驟。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com