【題目】如圖是人耳的結構示意圖,回答下列問題。
(1)外界的聲波經過耳郭的收集,由外耳道傳到中耳,引起鼓膜的振動。鼓膜的振動經過聽小骨的傳遞和放大后傳到內耳,刺激耳蝸內的____產生與聽覺有關的信息。這些信息再由聽神經傳遞到____,形成聽覺。
(2)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷__,使聽力漸進式減退。
(3)為了保護耳和聽覺,養成良好的生活和衛生習慣,以下做法正確的有__(填序號)。
①鼻咽部有炎癥時,要及時就診
②生病時要慎用藥物
③遇到巨大聲響時,要迅速閉口
④不要用尖銳的器具掏耳朵
【答案】 聽覺感受器 聽覺中樞 鼓膜 ①②④
【解析】試題分析:耳的結構包括外耳、中耳和內耳,外耳包括耳廓和外耳道,耳廓有收集聲波的作用,外耳道將聲波傳至鼓膜;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨,鼓膜把聲波振動轉為機械振動,聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳;內耳包括半規管、前庭和耳蝸。
(1)外界的聲波經過耳廓的收集,由外道傳到中耳,引起鼓膜的振動,鼓膜的振動經過聽小骨的傳遞和放大后傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器產生與聽覺有關的信息,這些信息再由聽神經傳遞到聽覺中樞,形成聽覺;(2)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷鼓膜,使聽力漸進式減退;(3)調查表明,當前中學生聽力下降十分嚴重,為了保護耳和聽覺,養成良好的生活和衛生習慣,以下做法正確的有:①鼻咽部有炎癥時,要及時就診、②生病時要慎用耳毒性藥物、④不要用尖銳的器具掏耳朵,遇到巨大聲響時,要迅速張口,或捂耳閉口。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是在搶救傷員時,醫護人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是
A. 圖甲表示病人心跳、呼吸突然同時停止后,救護者采取的急救方法
B. 圖甲的心肺復蘇急救前,應注意先對病人進行意識判斷、檢查呼吸、呼救、檢查是否有脈搏后再進行
C. 圖乙中某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按壓圖乙位置止血
D. 圖乙指示的血管是肱動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據下圖回答問題
(1)圖中字母人的骨骼是 ,黑猩猩的骨骼是 ,你還知道的類人猿有 、 、 。
(2)黑猩猩的頭骨是與人的頭骨基本相同,主要區別是人的 大,
(3)類人猿與人類相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發達,能表現出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為.這說明什么?
(4)其中A和B的共同祖先是 .早期的人類發展到現代的人,大致經歷了南方古猿、 、直立人和 四個階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚在人體表面起到保護作用,當皮膚不慎被劃破,會流血,會感覺到疼,說明皮膚含有哪幾種組織( )
A. 上皮組織、結締組織、神經組織 B. 上皮組織、結締組織、肌肉組織
C. 結締組織、肌肉組織、神經組織 D. 保護組織、肌肉組織、神經組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某完整生態系統中各種生物之間以及生物與環境之間的關系,其中A、B、C分別代表某種生物,請分析回答下列問題:
(1)該圖中的實現箭頭分別表示生態系統的兩大功能,實線箭頭表示_____,虛線箭頭表示_____。
(2)用圖中代碼和文字、箭頭寫出該生態系統的食物鏈_____;若植食動物獲得1千焦的能量,則至多消耗A_____千焦能量。
(3)圖中生物可能不具有成形細胞核的是_____;碳元素在圖示的“環境”中主要以_____形式存在,圖中所有盛購物所散發的熱能最初都來自于_____。
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【題目】2019年是豬年,豬在很早以前就與人類有著密切的關系。科學家做的有關豬的實驗也獲得了完美的成果。
(一)2016年12月22日,中國培育的首例綠色熒光體轉基因克隆豬在東北農業大學順利降生,如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖。
(1)圖中用到的兩種現代生物技術分別是_____。
(2)轉入該基因的豬能發出綠色熒光說明_____。
(3)研究人員說,熒光豬的后代也能發光,這種熒光豬變異類型屬于_____。
(4)如果甲豬毛色為黑色,乙豬毛色為白色,丙豬毛色為黑色,則熒光豬的毛色應為_____。
(二)豬的耳型有垂耳和立耳之分,這是一對相對性狀(由T、t一對基因控制),下表為三組豬的交配實驗結果。
組別 | 親代 | 子代 | |
雄性 | 雌性 | ||
第一組 | 立耳 | 立耳 | 全為立耳 |
第二組 | 垂耳 | 立耳 | 既有垂耳也有立耳 |
第三組 | 垂耳 | 垂耳 | 既有垂耳也有立耳 |
(5)由交配組合_____可以判斷垂耳是顯性性狀。
(6)交配組合第二組產生的子代中表現型為垂耳的雌雄豬相互交配后,后代產生立耳雄豬的概率是_____。
(7)為選種豬,現有一只垂耳雄豬,若想最快確定它的基因組合是雜合的,應該選用多只立耳雌豬與它交配并統計后代耳型情況,(注:不考慮基因突變),請你預測結果并得出結論_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團發得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時間后將面團取出做成饅頭.結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養方式是________(填“自養”或“異養”),主要的生殖方式是________(填“分裂”或“出芽”).
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是________
(3)小芳經過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設________
(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環境中.一段時間后瓶內液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶內液體冒出的氣體是________.如果在“溫度會影響酵母菌的生活嗎”這一實驗中添加一個對照實驗用來做對比,則在小芳的對照實驗中,需要改變的對象應該是________(填“溫開水”、“糖”或“酵母”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進行處理,使達到肺部的氣體______________、濕潤、______________。
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