【題目】一匹馬的結構層次是( 。
A. 細胞→組織→器官→馬 B. 細胞→組織→器官→系統→馬
C. 細胞→器官→組織→馬 D. 細胞→器官→組織→系統→馬
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【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中,某組同學的設計方案如右圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將小白鼠放進迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數.據此回答:
(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯誤”次數要少得多,因為小白鼠的________能力比蚯蚓強,這種這種差異主要由________決定的.
(2)實驗結論:________.
(3)上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進?(答出一項即可)________.
(4)在該實驗的基礎上,仍以小白鼠為例,再提出一個探究問題.________.
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【題目】紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物.當初我國科研人員為了研究與人共存情況下紅萍的供氧能力,建立了受控密閉試驗艙并放置18.9米2的紅港下立體培養裝置,設立實驗組和對照組進行多次的地面模擬試驗.密閉艙全天保持穩定充足的光照強度,其他條件適宜,2名志愿者進入密閉艙中生活,每隔1小時測定一次艙內O2和CO2濃度,結果如圖所示.請回答:
(1)紅萍利用 吸收OC2產生O2.
(2)實驗組的密閉艙內生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍,則對照組的密閉艙內應該怎樣設置? .
(3)根據實驗結果判斷,密閉艙內18.9米2紅萍產生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?并說明理由 .
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【題目】如圖是眼球結構示意圖,請據圖回答:
(1)②表示的結構是_____。
(2)進入眼內的光線,主要經過[__]_____的折射,成像在[⑦]_____上,并最終在_____的特定區域形成視覺。
(3)在強光下,人的瞳孔的變化是_____,以限制進入眼內的光量。
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【題目】下表是老師展示的李某血常規化驗單的部分內容,同學們就此展開了激烈的討論,你認為,下列論述錯誤的是( )
A.鏡檢李某的血涂片,發現白細胞數量最多
B.李某的止血和凝血功能正常
C.李某患有炎癥,需要消炎處理
D.李某要多吃富含蛋白質和鐵的食物
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【題目】分析下列曲線圖,回答問題:
(1)甲中A表示_____的發育趨勢。進入青春期后,男女性器官迅速發育,性器官分泌_____,并出現一些正常的生理現象:男孩出現遺精,女孩出現_____。
(2)乙顯示男女青春期身體變化的顯著特點是_____。
(3)甲、乙顯示男孩進入青春期的年齡_____(填“早”或“晚”)于女孩。
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【題目】在1號試管中加入2毫升質量分數為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預期觀察到的實驗現象是
A.1號試管內溶液退色
B.2號試管內溶液無色
C.3號試管內溶液變藍
D.4號試管內溶液無色
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