【題目】圖是某草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答:
(1)一個完整的生態系統,除圖中所示成分外,還應該有分解者和 .
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈 . 兔和蝗蟲的關系是 .
(3)若該生態系統受到難降解的有害物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是 .
(4)若某種原因導致該生態系統中鼠的數量大量增加,草的數量可能會 , 蛇的數量會 .
【答案】
(1)非生物部分
(2)植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;競爭關系
(3)貓頭鷹
(4)減少;增加
【解析】解:(1)圖中草是生產者,各種動物是消費者,因此,“該草原生態系統中,除了圖示的生物成分外”,還應具有的生物成分是分解者和非生物部分.(2)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,營養級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈是:植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.兔和蝗蟲的關系是競爭關系.(3)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多.圖中,營養級最高的是貓頭鷹,所以“在該生態系統噴灑殺蟲劑”,受害最大的是貓頭鷹.(4)由于某種原因導致鼠的數量大量增加,那么植物的數量會減少,蛇以鼠為食,那么蛇的數量會增加.
【考點精析】掌握食物鏈和生態系統的能量流動是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態系統中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
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【題目】圖為模擬膈肌的運動示意圖,據圖回答:
(1)圖表示吸氣狀態,圖表示呼氣狀態.
(2)圖B狀態中,膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態.
(3)A、B過程合起來表示肺與進行氣體交換的過程.
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【題目】下列有關人體生命活動調節的敘述,不正確的是
A.神經元的基本功能是接受刺激、產生興奮(沖動)、傳導興奮(沖動)
B.脊髓具有反射和傳導功能
C.“談虎色變”屬于復雜的反射
D.人體內的腺體都能分泌激素
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【題目】麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發季節,要做好個人衛生、保持室內通風,及時接種麻疹疫苗,出現感染癥狀及時就疹,并采取隔離措施。下列有關敘述中錯誤的是
A.保持室內通風是切斷傳播途徑
B.采取隔離措施是控制傳染源
C.麻疹病毒屬于抗原
D.麻疹疫苗屬于抗體
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【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,設計并完成下列實驗方案.
分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2mL | 2mL | |||
唾液稀釋液 | 2mL | 2mL | |||
條件 | 37℃保溫5分鐘 | ||||
碘液檢測 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
實驗現象 |
①如果把2和4作為一組實驗,目的是研究 .
②若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇的實驗組合是 .
③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是和 . 你對此現象的解釋是 .
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【題目】據顯微鏡的結構圖回答問題
(1)圖中主要起放大作用的是[ ] 和[ ] 。
(2)在顯微鏡的結構中能使鏡筒升降的是[ ] 和[ ] 。
(3)某同學在用低倍鏡觀察切片時,發現視野中有一黑點。移動裝片黑點不動,轉換物鏡后黑點仍在。請問黑點在 上。
(4)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,看到的物像如圖1中①所示,若要觀察的物像達到圖1中②所示效果,他應將裝片向_____________移動。當他畫出其中的一個細胞,在畫細胞核時,不能涂抹或用陰影表示,而應該用疏密不同的_______表示。
(5)在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是 。這時,你應該調節 和 使視野明暗適宜。
(6)在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭(如圖所示),若要使視野中看到的細胞數量最少應選用哪一組鏡頭( )
A.甲和丙 B.乙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無性生殖與有性生殖的本質區別是 ( )
A. 能否由母體直接產生新個體 B. 能否進行細胞分裂
C. 是否有兩性生殖細胞的結合 D. 有無細胞數量的增多
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