Question

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗裝置，請根據如圖回答問題。請根據如圖回答問題。（氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了使實驗結果更科學，興趣小組的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，然后放在陽光下照射幾小時,此時若將葉片摘下,酒精隔水加熱,碘液染色,你認為_____（填字母）瓶中的葉片會全部變藍。

（2）裝置甲中所示的實驗設計能探究______、______和光照因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇______（填字母）進行對照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，是因為D瓶中的葉片進行______（填生理作用）導致的結果。

（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現了大量水珠，這是因為植物體內的水分通過葉片上的______以氣體的形式散失出去的。

Answer 1

【答案】C 水分（水） 二氧化碳 B、C 呼吸作用 氣孔

【解析】

（1）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程。

（3）蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。

（1）A瓶葉片隔斷主葉脈，葉片的末端因為沒有水分，不能進行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍；B葉片不能見光，因此不能進行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍；C葉片見光，瓶內裝的是清水，有二氧化碳，因此能進行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍；D瓶內裝氫氧化鈉，它吸收瓶內的二氧化碳，D瓶內沒有二氧化碳，不能進行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍。所以C瓶葉片滴加碘液全部變藍。

（2）A瓶葉片隔斷主葉脈的上端和末端作對照，變量是水分；B、C作對照，變量是光；C、D作對照，變量是二氧化碳。所以裝置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇B、C進行對照。

（3）D瓶內無二氧化碳不能進行光合作用，可以進行呼吸作用，消耗氧氣，所以瓶內氣壓減少，在外界氣壓的作用下，紅墨水會向左移動。

（4）氣孔是散失水分的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”，植物體內的水分是通過葉片上的氣孔以氣體的形式散失出去的。植物蒸騰作用能產生大量水分，水分遇到塑料袋壁后冷卻變成水珠。