【題目】根據圖的內容回答下列問題。
(1)圖中1表示的過程是細胞的_________過程,其結果是_____________。圖中2表示的是細胞______的過程,其結果形成了_____________。
(2)過程1中,細胞的染色體數目發生什么變化?_______(減半/不變/加倍)。植物體中,能完成1過程的組織是_________。
【答案】分裂 細胞數目增多 分化 不同的組織 不變 分生組織
【解析】
細胞通過分裂可以增加數量,但是億萬個細胞簡單地堆砌起來不能成為生物體,因為生物體是有嚴整結構的體系。只有當生物體的各種結構有機地結合起來構成一個統一整體時,才能完成復雜的生命活動。在多細胞生物體形成的過程中,核心的問題是細胞分化。
(1)細胞分裂是一個細胞分裂產生兩個新的細胞的過程;新形成的細胞與母細胞相比,只是形態上變小了,數目變多了,其他沒有什么大的變化;通過觀察圖解①,只是細胞數目增多,形態不變,因而在功能上也沒有大的區別,所以屬于①過程屬于細胞的分裂。細胞進行分裂時,先分裂細胞核,細胞分裂的結果是遺傳物質平均分配到兩個子細胞中去。觀察②過程,發現細胞的形態、結構、功能都發生了改變,所以屬于細胞的分化,其結果是形成了不同的組織。
(2)在細胞分裂的過程中,細胞核內染色體先復制再平均分配到子細胞中,因此染色體的數目不變,分生組織的細胞具有很強的分裂增生能力,能夠不斷分裂產生新細胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種動物細胞結構示意圖,看圖回答:
(1)填寫各部分的名稱:a______,b______,c______,d______,e______。
(2)圖中所示的細胞是______細胞,因為d是______存在的。
(3)圖中e控制著整個生物體的______特征,______特征和______方式。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題
(1)上圖中,制作臨時裝片正確的操作順序是:c、a、_____、_____;
(2)上圖步驟b染色時所用的染劑是________;步驟c在載玻片中央滴加的液體是___________,步驟d在放蓋玻片時應緩慢,是為了避免產生_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示發生在天竺葵植株體內的某些生理過程,圖中序號表示某些物質。據圖回答:
(1)物質①通過莖中的______(“導管”或“篩管”)運輸,其運輸的動力來自______作用。
(2)若③為氧氣,是通過植物的______作用產生的,該作用能維持生物圈中的碳—氧平衡。
(3)植物進行各項生命活動所需要的能量來自于______作用,在蔬菜貯藏和運輸過程中,應______(填“增強”或“減弱”)該作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態系統中各成分間的關系示意圖。據圖回答:
(1)生態系統的組成包括生物部分和______部分,該生態系統的能量最終來源于______。
(2)請寫出圖中的一條食物鏈______。
(3)在該生態系統中,蟲扮演的角色是______;細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機物______為無機物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒滿混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據.實驗結果如下柱形圖所示:
發酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態,無酸味 |
4小時 | 呈液態,略帶酸味 |
6小時 | 呈蛋花狀態,微酸 |
8小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在無氧的條件下發酵,因此玻璃杯必須密封.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當于細菌、真菌培養方法中的_____步驟.
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_____.
(5)根據實驗結果,得出的結論是:_____.
(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發酵時間”,實驗結果如上表所示.根據實驗結果,得出的結論是:制作酸奶的發酵時間以_____小時為宜.
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