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【題目】普通甜椒的種子經衛星搭載后播下，通過選擇培育可獲得太空椒．引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的（ ）
A.生長環境
B.形狀
C.結構
D.遺傳物質

【答案】D
【解析】解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．普通甜椒的種子衛星搭載后，在通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環境因素誘發植物種子的基因變異，經選擇培育成太空椒．因此是遺傳物質改變引起的變異適于可遺傳的變異．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種說法不是生物共有的特征（ ）
A.能夠繁殖
B.具有細胞結構
C.不斷從外界吸收營養
D.能排出代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中，與繁殖后代直接相關的結構是（ ）
A.花瓣
B.花萼
C.雌蕊和雄蕊
D.花絲和花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若人類一味發展工業，向大氣中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是（ ）
A.大氣中二氧化碳含量增多，植物光合作用增強
B.植物的光合作用受到影響，無法進行
C.生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡，影響人類生活
D.工業發展，人們的生活水平提高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平教授利用普通水稻與一種野生水稻培育出優質的水稻新品種，這種兩種育種方法屬于（　�。�
A.基因重組育種
B.人工選擇育種
C.基因突變育種
D.自然選擇育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是指綠色植物通過利用 ， 把二氧化碳和水轉化成貯存能量的 ， 并且釋放出氧氣的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在探究“饅頭在口腔內消化”的實驗時，設計了如表實驗方案：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

試管中的加入物

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

充分攪拌

充分攪拌

保溫

37℃水浴保溫

0℃

100℃

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入______，與1號試管形成對照。

（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有無消化作用，應選用______兩支試管進行對照實驗，那么B處的處理方法是：______。

（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：______

（4）所示圖中能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。圖示某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽連骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（　�。�

A.骨、肌腱、關節B.骨、肌腹、骨連結

C.骨、骨骼肌、關節D.骨、骨骼肌、骨連結

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能量流動過程中，能量的傳遞總是逐級減少的。（判斷對錯）

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