精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】黃瓜的形成需要經過的過程是（）

A. 開花→受精→傳粉→結果

B. 開花→傳粉→受精→結果

C. 傳粉→開花→受精→結果

D. 傳粉→受精→開花→結果

【答案】B

【解析】開花和結果是一個連續的過程．被子植物生長到一定時期就會開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，花粉落到柱頭上后會萌發出花粉管，花粉管延伸到胚珠內部，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續發育成果實．所以黃瓜的形成要經過開花-→傳粉-→受精-→結果。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構模式圖.請據圖回答問題：

(1)圖中的②細胞膜、③_____、④細胞質是動物和植物細胞共有的結構。

(2)乙圖中的①_____、⑤_____和⑥葉綠體是該細胞所特有的。

(3)圖中[ ]_____具有保護細胞內部結構的作用，還能控制細胞內外物質的進出。

(4)切開熟透的西瓜時，有淺紅的汁液流出來，這此汁液主要來自于[ ]____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察玻片標本時，如果光線太強應選用（ ）

A．小光圈、平面鏡 B．小光圈、凹面鏡

C．大光圈、平面鏡 D．大光圈、凹面鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由草、兔、狐組成的生態系統中，如果將狐大量滅殺，兔群的數量將會（ ）

A. 上升 B. 先上升后下降 C. 下降 D. 保持相對穩定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”，這都體現了（ ）

A．生物對環境的影響 B．環境對生物的影響

C．環境影響生物生存 D．生物與環境的相互影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究實驗時，設計了如圖所示的兩組密閉裝置（提示：裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。請據圖回答下列問題：

（1）本實驗的變量是_____，為確保只有_____個變量，在裝置中各溶液的用量、選取植物枝條的大小和生長狀態等方面，都應盡量保持相同。

（2）本實驗的預期結果是：乙組植物枝條的生長狀況比甲組好�，F將裝置都放在溫度適宜、光照充足的地方，分別觀察和記錄兩組裝置中枝條的生長狀況，發現實驗結果與預期相符。此時可以得出的結論是_____。

（3）小明認為，枝條在進行光合作用時不進行呼吸作用，為此同學們展開了激烈地討論，下列有關說法中正確的是_____。

A．植物在光下進行光合作用時，呼吸作用停止

B．通常情況下，植物在白天光合作用比呼吸作用更旺盛

C．光照強度越強，植物的光合作用和呼吸作用就越旺盛

D．通常情況下，植物的呼吸作用只在夜間進行

（4）植物的呼吸作用的場所主要發生在細胞里的_____內。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，你有沒有發現米飯在口腔里越嚼越甜，這是由于口腔中的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類。下面是某小組進行的一個實驗，請你分析回答下列問題：

實驗步驟：取適量的新鮮米飯，打碎，做成淀粉糊并振蕩，分成兩等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。取2只潔凈試管，分別編號為1、2。進行如圖系列的操作。

（1）上述圖示D的1、2號試管中，滴加碘液后，呈藍色的是______號試管，碘液的作用是用來檢驗是否存在____________。

（2）該實驗的目的是觀察__________對淀粉的分解作用。

（3）該探究實驗過程中，1號試管的作用是什么？_____________

（4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復D過程，這兩個試管中淀粉糊的顏色都是藍色，說明_____________能夠影響唾液中消化酶作用的發揮。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因有生命而充滿生機。下列屬于生命現象的是( )

A. 日出日落 B. 三角梅開花 C. 鐵皮生銹 D. 鐘乳石生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的仙人掌莖肉質化，葉變態成刺，這是生物對環境的_________，蚯蚓的鉆穴運動能改良土壤，是生物對環境的_________．鼠婦是一種生活在_________環境中的小動物．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视