【題目】依據生物的某些特征,對生物分出如圖三個類群,下列描述錯誤的是( )
A.類群1、2、3的共同點是:都不能直接利用無機物制造有機物
B.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
C.人體腸道內的大腸桿菌屬于類群2
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
【答案】A
【解析】A.類群3中的植物,能進行光合作用,直接利用無機物制造有機物,符合題意;
B.類群3是有成形的細胞核的生物,其中既有單細胞生物如酵母菌,又有多細胞生物如霉菌,不符合題意;
C.大腸桿菌屬于細菌,無成形的細胞核,屬于類群2,不符合題意;
D、類群1是無細胞結構的生物﹣﹣病毒,它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖,不符合題意;
所以答案是:A.
【考點精析】本題主要考查了病毒和細菌的相關知識點,需要掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質;一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區別在于它雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態系統中的分解者才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】姜是我國傳統的藥食兩用植物,在各地廣泛裁培,其食用部分是它的根狀莖。
(1)人們常用姜的塊莖進行繁殖,這種方式屬于_____生殖。隨著姜的生長,姜塊逐漸膨大,有機物積累逐漸增多,這是_____作用的結果。
(2)進入夏季,溫度升高,光照增強,卻出現減產現象。技術人員進行實驗,探究高溫對姜葉片光合作用的影響。結果如圖:
實驗中,除溫度外,其他條件應_____。從圖1與圖2中可以看出,高溫對姜葉片的影響是_____,從而導致光合作用_____。
(3)姜的種植過程中,人們普遍使用間作套種的方法,如在姜的四周栽培芋頭、玉米、向日葵等高大作物,這樣可以有效提高姜的產量,這其中的原理是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.動脈是將血液從身體各部位送回心臟的血管
B.動脈是動脈血流經的血管
C.動脈是與心房相連的血管
D.動脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)想檢測硬幣有沒有細菌,需要將硬幣放在細菌培養基上輕輕一按.此步驟屬于真菌、細菌一般培養方法中的_____
A、配制培養基 B、滅菌 C、接種 D、放在適宜環境中培養
(2)李明和唐聰兩人經?匆姀V告上說:“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活.”他們想通過自己所學的知識,進行探究,于是兩人分別進行了探究,如圖所示:你認為_____同學設計合理,理由是_____.
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