【題目】圖為某生態系統中的食物網,根據圖回答有關問題:
(1)如果如圖表示的是生態系統,圖中還缺少非生物部分和者.
(2)圖中所有動物可統稱為者.
(3)圖中利用無機物合成有機物的生物是者.
(4)該生態系統中能將有機物分解為水、二氧化碳等無機物的是者.
(5)在這個生態系統中,生物的種類、各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象就叫做生態平衡.如果人類大量捕獵狐貍和鷹,野兔和老鼠的數量會 , 最后會導致生態平衡被破壞.
【答案】
(1)分解
(2)消費
(3)生產
(4)分解
(5)增加
【解析】解:(1)圖中草是生產者,動物是消費者,因此“如果如圖表示的是生態系統”,圖中還缺少非生物部分和分解者.(2)動物不能制造有機物必須直接或間接吃草,圖中所有動物可統稱為消費者.(3)生產者能進行光合作用把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,因此圖中利用無機物合成有機物的生物是生產者.(4)該生態系統中能將有機物分解為水、二氧化碳等無機物的是分解者.(5)“在這個生態系統中,生物的種類、各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象就叫做生態平衡.如果人類大量捕獵狐貍和鷹”,野兔和老鼠的數量會增加,“最后會導致生態平衡被破壞”.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識,掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物,以及對生態系統的調節能力的理解,了解生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策,可能帶來一輪新的生育高峰。請分析回答:
(1)有的高齡婦女采用試管嬰兒技術懷孕,從生殖方式看,試管嬰兒技術是____生殖。
(2)已知人的卷發和直發是一對相對性狀,相關基因分別用H、h表示。一對夫婦都是卷發,第一胎生了直發的女兒,請分析______是顯性性狀,直發個體的基因組成為______。請問他們第二胎生育卷發兒子的概率是______。
(3)2016年初,世界上首次利用“三合一”胚胎技術培養的嬰兒誕生,被稱為“三親嬰兒”,具體培育技術路線過程如右圖!叭H嬰兒”的
生物性狀由DNA分子上的________控制。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫學獎,屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對抗瘧疾原蟲的青蒿素,讓青蒿素成為了世界衛生組織推薦的一線抗瘧藥,挽救了全球數百萬人的生命.瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病,預防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬.請結合以上材料,回答下面的問題:
(1)從傳染病學分析,引起瘧疾的瘧原蟲是 , 從預防傳染病流行的措施看,用青篙素治療瘧疾病人,屬于預防傳染病措施中的 .
(2)如圖是按蚊的發育過程,從圖中可以看出此發育過程屬于變態發育.
(3)資料中的預防措施屬于預防傳染病哪一項措施 .
(4)我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經獲得國家藥品監督局及世界衛生組織的批準,進入臨床試儉.這種疫苗從免疫學角度看屬于 , 因為注射后體內會產生相應的 , 從而主動發揮免疫,這屬于人體的第道防線.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某地區哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危原因的數據統計,據圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A.偷獵是哺乳類受到威脅或瀕危的主要原因之一
B.喪失棲息地是鳥類受到威脅或瀕危的主要原因
C.哺乳類和鳥類受到威脅或瀕危的主要原因完全相同
D.偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”(如圖)。從生物學角度分析,這段美文所描述的現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響?( )
A.陽光
B.溫度
C.空氣
D.水分
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